绪言 1
一、研究清代国子监制度的意义 1
二、清代国子监研究回顾 2
三、本书的主要构架 5
第一章 清代国子监的官员、教师及其管理制度 6
第一节 国子监的沿革 6
第二节 国子监的机构和编制 13
第三节 国子监官员的选用 21
第四节 国子监官员的职责 30
第五节 国子监教师的选用 36
第六节 国子监教师的职责 41
第七节 国子监官员、教师的考核 43
第八节 国子监的其他制度 47
第二章 清代国子监生的选取 50
第一节 岁贡生的选取 50
第二节 恩贡生的选取 58
第三节 拔贡生的选取 60
第四节 副贡和副监的选取 72
第五节 优贡和优监的选取 74
第六节 恩监的选取 78
第七节 荫生的选取 79
第三章 国子监的教学和监规 90
第一节 国子监的教学活动 90
第二节 孙嘉淦改革 96
第三节 国子监生的各种考试 105
第四节 对学生的管理 109
第五节 国子监的其他教育 115
第四章 清代国子监生的出路 122
第一节 清初国子监生出路简述 122
第二节 科举之途及选拔优秀贡监生 124
第三节 贡监生考职 131
第四节 候选教职 135
第五节 考取中书 137
第六节 由教习升任 137
第七节 由誊录议叙与做校录 142
第八节 旗人考取笔贴式或中书、教官 145
第九节 其他事例 148
第十节 三种特殊贡监生的出路 149
第十一节 贡监生得官实例及结论 152
第五章 例贡、例监问题 159
第一节 清代捐监制度概况 159
第二节 例贡、例监应乡试及其文才概况 162
第三节 例监生的其他出路 164
第四节 前人关于例监的有关评论及明代例监 166
结论 168
第六章 清国子监管理下的特殊部分——八旗官学 170
第一节 八旗官学的建立和发展 170
第二节 八旗官学生的来源和名额 174
第三节 八旗官学的教师 180
第四节 八旗官学的教学 194
第五节 八旗官学的考试 196
第六节 八旗官学的管理 198
第七节 八旗官学生的出路 206
结语 216
主要参考文献 220