序言 1
本书所能给予你的 2
有关术语的几句话 3
口头讲述的故事和书面形式的故事之对比 4
本书的结构 5
故事1有关故事的故事 7
第一部分 对孩子和青少年行之有效的故事讲述 3
第一章 隐喻故事的魔力 3
为什么给孩子和青少年讲具有治疗功效和教育意义的故事？ 3
教学故事的简明历史 4
故事如何传递信息 6
故事如何进行教育 8
故事如何传授价值观念 9
故事如何发挥惩戒作用 10
故事如何提供经验 11
故事如何有助于问题的解决 12
故事如何起到改变和医治的作用 14
什么时候不需讲故事 17
第二章 有效讲故事的指导方针 19
有效讲故事的指导方针 20
对讲故事者嗓音的六条指导方针 33
第三章 工具和技巧 39
包含具有治疗功效的故事的书籍：读书疗法 40
可作为具有治疗功效的故事材料的戏剧 42
作为具有治疗功效的故事材料来源的录像或数字化视频光盘：视频治疗 43
有隐喻疗效的木偶、洋娃娃和玩具 46
作为隐喻故事疗法的游戏 48
作为隐喻故事疗法的幽默 50
来自经验的隐喻故事 52
孩子发明的隐喻故事 53
协力完成的故事 56
讨论还是不讨论？ 57
第二部分 运用故事，寓教育于治疗 61
第四章 丰富学识 61
故事2孩子所起的作用：幼儿故事 62
故事3孩子所起的作用：少年故事 64
故事4喂你想要的 66
故事5照顾自己 68
故事6笑吧 70
故事7取决于你做事的方式 71
故事8充分利用已得到的东西 73
故事9竭尽全力 75
故事10寻找幸福 77
第五章 喜爱自己 81
故事11飞升新的高度：幼儿故事 82
故事12飞升新的高度：少儿故事 85
故事13认可你的能力 87
故事14让乔做吧 90
故事15 发现你的特别之处 93
故事16接受赞扬的重要性 96
故事17你的给予决定你的收获 98
故事18好，并不一定就是完美 100
故事19做你自己 102
故事20提高自我意识 105
第六章 改变行为模式 108
故事21面对恐惧：幼儿故事 109
故事22面对恐惧：少年故事 112
故事23眼见为实 115
故事24学会独立思考 118
故事25依靠你的优势 121
故事26学些新的小把戏 124
故事27一个手势改变了整个城郊 128
故事28有所不同 130
故事29改变行为模式 131
故事30我不再害怕 135
第七章 处理关系 138
故事31左右为难：幼儿故事 139
故事32左右为难：少年故事 141
故事33建立并保持友谊 143
故事34四个好朋友 145
故事35商量出一个解决方案 146
故事36新朋友 149
故事37找到友善 152
故事37把头缩回去 156
故事39换位思考 159
故事40找朋友 162
第八章 控制情绪 166
故事41快乐可以提升：幼儿故事 167
故事42快乐可以提升：少年故事 169
故事43玩得开心 172
故事44学会满足 175
故事45忍住怒火 178
故事46幽默可以帮助治疗 180
故事47从把手上飞下 182
故事48学会笑 184
故事49改变姿势，改变心情 187
故事50适当的表达情感 189
第九章 创造有益的想法 192
故事51控制悲痛：幼儿故事 193
故事52控制悲痛：少年故事 195
故事53一次善举 197
故事54事情并不总是像我们所看到的那样 199
故事55正面心理调节 201
故事56感觉决定想法 203
故事57困难还有另一面 204
故事58突破自我 206
故事59学会区别对待 209
故事60唤醒自信 211
第十章 培养生活技巧 215
故事61面对道德的困境：幼儿故事 216
故事62面对道德的困境：少年故事 218
故事63学会遵守规则 220
故事64人生总会经历风雨 222
故事65珍惜你目前所拥有的东西 225
故事66负起责任 227
故事67做出决定 230
故事68换个角度看问题 232
故事69克服恐惧 234
故事70成功的秘密 237
第十一章 建立解决问题的技能 242
故事71克服逆境：一个孩子的故事 243
故事72克服逆境：一个青少年的故事 245
故事73共同合作解决问题 248
故事74思考问题得出结论 250
故事75解决问题 252
故事76接受现实 255
故事77学会分享 258
故事78容易被忽视的事 260
故事79学会自我控制 263
故事80许愿 265
第十二章 处理好生活中的挑战性时期 271
故事81吹跑疼痛：幼儿故事 272
故事82处理疼痛：少儿故事 274
故事83打击恃强凌弱的人 276
故事84我只有九岁 278
故事85处理疾病：一个不幸的故事 280
故事86找到解决办法 282
故事87面对变化 285
故事88重新立足 287
故事89面对自杀的想法 289
故事90学习爱护你自己 292
第十三章 孩子的康复故事 296
故事91学习吓唬人的幽灵 297
故事92女孩 298
故事93那天总会到来 300
故事94玛丽-简的故事 303
故事95莎莉的难题 306
故事96我的生活 308
故事97我的生活故事 310
故事98勇敢地一路向前 312
故事99当自己无能为力时 313
故事100露西-玛可的故事 315
第三部分 创造自己的适于孩子的治疗故事 321
第十四章 如何有效运用隐喻故事？ 321
通向有效隐喻故事疗法的潜在途径 321
有效隐喻故事疗法中的潜在失败 328
第十五章 从哪里可以得到具有治疗功效的故事的理念？ 335
建立在证据基础上的隐喻故事 336
以英雄人物为基础的隐喻故事 338
以想像力为基础的隐喻故事 339
建立在治疗策略基础上的隐喻故事 341
建立在想法基础上的隐喻故事 343
以孩子自己的故事为基础的隐喻故事 345
建立在幽默基础上的隐喻故事 348
建立在跨文化的故事基础上的隐喻故事 350
建立在咨询者个案基础上的隐喻故事 352
建立在日常生活经验基础上的隐喻故事 353
如何运用个人生活中的故事 354
第十六章 我如何计划并呈现我的有治疗功效的故事？ 357
PRO方法 357
1.做一个以结果为导向的评估 358
2.计划你的隐喻故事 362
3.呈现你的隐喻故事 367
4.停下来，观察和倾听 369
5.让故事以事实为基础 370
第十七章 教父母使用有治疗功效的故事 372
为父母和父母对孩子的教育而准备的故事 372
教授父母运用隐喻故事的价值 374
教授父母讲故事的步骤 378
父母有效讲故事的例子 380
帮助父母培养讲故事的技能 383
故事并没有结束 385
故事101你会成为我的老师吗？ 386