第一章 绪论 1
第一节 思想政治课教学论的研究对象 1
一、思想政治课教学构成要素的特殊性 1
二、思想政治课教学论研究的内容 2
第二节 学习和研究思想政治课教学论的意义 4
一、是世界各国提高教育质量的重要途径 5
二、是提高政治教师教学水平，培养合格政治教师的需要 6
三、是适应政治课改革，提高政治课教学质量，培养新时期“四有”新人的需要 6
第三节 学习和研究思想政治课教学论的方法 8
一、必须认真学习教育理论，用科学理论作指导 8
二、必须结合思想政治课的教学实践进行学习和研究 8
三、必须结合中学思想政治课教学改革来进行学习和研究 9
四、必须结合青少年身心发展特点来进行学习和研究 9
复习思考题 9
第二章 中学思想政治课的任务、地位、性质和特点 10
第一节 中学思想政治课的任务 10
一、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装学生 10
二、培养、提高学生认识问题、分析解决问题和参与实际社会生活的能力 12
三、提高学生的思想政治觉悟和道德修养 14
第二节 中学思想政治课的地位 16
一、思想政治课是中学生的一门必修课 16
二、思想政治课是中学德育工作的主渠道 17
三、思想政治课是体现我国教育的社会主义性质的标志 19
第三节 中学思想政治课的性质和特点 20
一、中学思想政治课的性质 20
二、中学思想政治课的特点 22
复习思考题 26
第三章 中学思想政治课的课程标准和教科书 27
第一节 中学思想政治课的课程标准和教科书概略 27
一、我国基础教育课程改革和中学思想政治课课程标准 27
二、教科书概略 31
第二节 初中思想政治课教科书的特点及使用建议 34
一、初一思想政治课教科书的特点及使用建议 34
二、初二思想政治课教科书的特点及使用建议 35
三、初三思想政治课教科书的特点及使用建议 37
第三节 高中思想政治课教科书的特点及使用建议 39
一、高一思想政治课教科书的特点及使用建议 39
二、高二思想政治课教科书的特点及使用建议 41
三、高三思想政治课教科书的特点及使用建议 42
复习思考题 44
第四章 中学思想政治课的教学对象 45
第一节 当代中学生的身心特点 45
一、初中生的身心发展及特点 45
二、高中生的身心发展及特点 48
第二节 当代中学生的思想道德特点 50
一、初中生的思想道德特点 50
二、高中生的思想道德特点 51
第三节 当代影响中学生思想道德的环境因素 54
一、家庭环境对中学生的影响 54
二、学校环境对中学生的影响 55
三、社会环境对中学生的影响 56
复习思考题 58
第五章 中学思想政治课的教学原则 59
第一节 理论联系实际的原则 59
一、理论联系实际的涵义和作用 59
二、理论联系实际原则的基本要求 62
第二节 科学性与思想性相统一的原则 63
一、科学性与思想性相统一的含义和作用 63
二、科学性与思想性相统一的基本要求 66
第三节 启发性原则 67
一、启发的含义和作用 67
二、启发式教学的基本要求 69
第四节 灌输和疏导相统一的原则 71
一、灌输和疏导相统一的含义和作用 71
二、灌输和疏导相统一的基本要求 73
第五节 知、信、行相统一的原则 74
一、知、信、行相统一的含义和作用 74
二、知、信、行统一原则的基本要求 76
复习思考题 76
第六章 中学思想政治课的教学过程 77
第一节 中学思想政治课教学过程的含义及特点 77
一、中学思想政治课教学过程的含义和本质 77
二、思想政治课教学过程的特点 79
第二节 中学思想政治课教学过程的实现 81
一、教学过程中的主导和主体 81
二、思想政治课学习过程的特点及规律 82
三、学习过程的一般阶段 86
四、教师教的一般过程 87
复习思考题 88
第七章 中学思想政治课的教学形式 89
第一节 中学思想政治课的课堂教学 89
一、课堂教学是思想政治课教学的基本形式 89
二、思想政治课课堂教学的基本类型及其结构 91
第二节 中学思想政治课的课堂教学结构模式 97
一、课堂教学结构模式的含义及特点 97
二、思想政治课的几种实用课堂教学模式 98
三、思想政治课课堂教学的基本要求 101
第三节 中学思想政治课的实践活动 103
一、思想政治课实践活动的含义和作用 103
二、思想政治课课外活动的主要形式 105
三、思想政治课实践活动的原则 107
复习思考题 107
第八章 中学思想政治课的教学手段 108
第一节 改革教学手段的重要性和必然性 108
一、采用现代教学手段，是提高教学质量的迫切要求 108
二、教学手段现代化，是教育发展的必然趋势 109
第二节 声光影视媒体和计算机在教学中的运用 110
一、声光影视媒体在教学中的运用 110
二、计算机在教学中的运用 111
第三节 信息技术在教学中的运用 113
一、信息技术在思想政治课教学中的运用方式 113
二、思想政治课教学运用信息技术需要注意的若干问题 114
复习思考题 116
第九章 中学思想政治课的教学方法 117
第一节 教学方法和师生关系 117
一、教法和学法的辩证关系及教学方法发展概况 117
二、教学中的师生关系和教学方法 120
三、教学方法的规律性和选择性 124
第二节 常用教学方法 125
一、讲授法 125
二、谈话法 127
三、讨论法 129
四、指导自学法 131
第三节 探究式教学 133
一、探究式教学的含义和目标 133
二、探究式教学的基本过程 134
三、探究式教学的特点和作用 136
第四节 教学技巧和教学艺术 138
一、教学方法、教学技巧和教学艺术的关系 138
二、若干教学技巧和教学艺术 140
复习思考题 146
第十章 中学思想政治课的教学准备 147
第一节 钻研课程标准和教科书 147
一、钻研课程标准 147
二、钻研教科书 149
第二节 研究学生和收集资料 151
一、研究学生的重要性 151
二、研究学生的内容和方法 152
三、收集、整理资料 154
第三节 制定教学计划和编写教案 155
一、制定教学计划 155
二、编写教案 156
复习思考题 160
第十一章 中学思想政治课的学习评价 161
第一节 学习评价的功能、类型和原则 161
一、学习评价的功能和类型 161
二、学习评价的原则 162
第二节 学习评价的标准和方式 164
一、学习评价的标准 164
二、学习评价的基本方式 168
第三节 命题和成绩评定 170
一、命题的基本要求 170
二、基本题型和编拟要求 172
三、学习成绩评定 175
复习思考题 176
第十二章 中学思想政治课的教学改革和教学研究 177
第一节 中学思想政治课的教学改革 177
一、中学思想政治课教学改革的必要性和重要性 177
二、中学思想政治课教学改革的主要内容 180
三、思想政治课教学改革的发展趋势 183
第二节 中学思想政治课的教学研究 185
一、教学研究的意义 185
二、教学研究的基本步骤和方法 186
三、若干教学研究热点课题 188
复习思考题 191
第十三章 中学思想政治课教师的修养 192
第一节 中学思想政治课教师的师德修养 192
一、师德修养的重要性和主要内容 192
二、提高师德修养的主要方法 196
第二节 中学思想政治课教师的学识修养 198
一、思想政治课教师学识修养的重要性和主要内容 198
二、思想政治课教师提高学识修养的方法 200
第三节 中学思想政治课教师的教育教学能力修养 201
一、教育教学能力修养的重要性和主要内容 201
二、能力修养的途径 205
复习思考题 206
编者的话 207