考学问答 1
引子 1
一 外部条件 3
二 内部素质及如何把握表演的真实感 5
1．注意力和信念感 6
2．感受力和想象力等 11
3．要合乎生活逻辑地行动——做一件事 20
三 朗诵 28
1．散文 28
2．诗歌 29
3．寓言 32
4．朗诵作品的选择 34
5．朗诵作品的准备及把握 37
四 声乐和形体 48
五 初试、复试和三试 51
正确认识表演专业 53
引子 53
一 表演艺术的特征 62
二 文化修养和生活积累 67
三 观察生活，加深对各类人物的认识 72
表演基本技巧训练问答（一年级） 77
一 表演元素的训练 77
1．热身练习 80
2．“行动和动作”练习 84
3．“改变规定情境”练习 92
4．想象力练习 94
5．“注意力集中”和“肌肉松弛”练习 100
6．“无实物动作”练习 107
7．“动作合理化”练习 110
8．“改变物体态度”练习 113
9．“判断事实”练习 115
10．内心独白和潜台词 119
11．交流练习 127
12．“观察生活（人物）”练习 134
13．“动物模拟”练习 142
14．“假面”练习和“小丑”练习 148
二 中西表演技巧训练的不同特色 152
学习创造人物问答（二年级以上） 159
一 “小说片断”训练 159
二 “剧本片断”训练 163
1．熟读剧本 163
2．向角色的行为逻辑提问 167
3．演员在分析、理解人物方面的特点 171
三 演员要对全剧进行分析 184
1．研究时代背景 185
2．寻找剧本的事实和事件 186
3．在全剧的主要矛盾冲突中寻找主题 192
四 在行动中探索人物 196
表演教学理论问答 204
一 怎样看待“表演情绪”、“表演形象”和“过火表演”的问题 204
二 捕捉角色的自我感觉：不要寻找昨天的演出感觉，要重新创造 208
三 克服紧张忘词的毛病：要从对方的语言和行动中获得自己语言和行动的根据 212
四 深化创作，向角色提问 214
五 优秀演员必须经过科班训练吗 216
六 “解放天性”说法的缺憾 219
七 “从自我出发”还是“从角色出发” 229
八 准确地创造人物情感 241
九 关于斯坦尼教学体系的评价 250