第一章 绪论 1
第一节 概述 1
一、美育的概念、意义及研究对象 1
二、美育的功能与原则 3
三、美育的特点和任务 4
四、美育的途径和实施方法 6
五、美育与相关教育 7
第二节 美育的发展简史 8
一、西方美育发展简史 8
二、中国美育发展简史 10
三、马克思主义美育思想 11
第三节 美育在医学教育中的作用 12
一、培养医学生高尚的职业道德情操 12
二、开发医学生智力并培养其创造力 12
三、提高医学生维护和创造人体美的能力 12
附：哈佛大学《零点项目》的启示 12
第二章 美与美学 14
第一节 美 14
一、美的起源与构成 14
二、美的本质与特征 16
第二节 美学 21
一、概述 21
二、美学的产生与发展 22
三、美学与相关学科 24
四、学习美学的方法 25
第三节 医学美学 26
一、概述 26
二、医学美学的形成与发展 28
三、医学美学与相关学科 29
四、医学美学研究的意义 30
第三章 审美心理与审美意识 32
第一节 审美心理 32
一、概念 32
二、审美心理的构成要素 33
三、审美心理过程 38
第二节 审美意识 39
一、审美意识和美感 39
二、审美意识的基本内容 41
第三节 医学审美与医学美感 45
一、概述 45
二、医学审美主体与医学审美客体 46
三、医学美感特征 48
第四章 自然美与社会美 50
第一节 自然美 50
一、自然美的分类 50
二、自然美的特征 53
三、自然美的欣赏 58
四、自然美的作用 61
第二节 社会美 62
一、社会美的产生与发展 62
二、社会美的特征 65
三、社会美的内容 68
四、社会美的作用 72
第五章 艺术美 74
第一节 概述 74
一、艺术美的含义 74
二、艺术美的本质 74
三、艺术美的特征 76
四、艺术美的欣赏 79
五、艺术美与自然美、社会美 83
第二节 各类艺术审美特征 83
一、语言艺术 83
二、听觉艺术 85
三、视觉艺术 88
四、综合艺术 95
第六章 形式美与审美范畴 103
第一节 形式美 103
一、概述 103
二、形式美的构成因素 104
三、形式美审美特征 109
四、形式美在医学中的应用 111
第二节 审美范畴 113
一、中和之美 113
二、优美和崇高 113
三、悲剧和喜剧 115
四、丑 119
第七章 科学美与艺术美 121
第一节 科学美 121
一、科学美的产生及本质 121
二、科学美的构成要素及基本特征 122
三、科学审美特性及作用 125
四、医学生科学审美的良好习惯 127
第二节 技术美 129
一、概述 129
二、技术美的主要内容与审美特征 130
三、医学技术美的功能 134
四、医学生技术审美教育途径 135
附：听李政道谈科学与艺术 137
第八章 人与人际关系美 138
第一节 人的美 138
一、人的外在美 138
二、人的内在美 145
三、人的内在美与外在美的关系 147
四、医学人体美 147
第二节 人际关系美 149
一、角色与角色期待美 149
二、人际关系美 150
第九章 医学生审美修养 156
第一节 概述 156
一、审美修养的概念 156
二、提高医学生审美修养的原则 156
三、医学生审美修养的素质要求 157
第二节 提高医学生审美修养的条件和途径 160
一、提高医学生审美修养的条件 160
二、提高医学生审美修养的途径 162
附录《美誉》教学大纲 165