《新课程教学方略》PDF下载

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  • 作  者:李志厚主编
  • 出 版 社:广州:广东高等教育出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787536135871
  • 页数:393 页
图书介绍:本书主要介绍新课程倡导而又是近年来在国内外比较流行的一些方略,是关于教学模式、策略、方法和技巧的著作。

第一篇 师生、课程、教学与教学方略 3

第一章 绪论 3

第一节 学生 4

第二节 教师 7

第三节 课程 13

第四节 教学 22

第五节 教学方略 25

本章小结 29

第二章 教学方略的结构系统 30

第一节 教学模式 31

第二节 教学策略与教学方法 33

第三节 教学方法与教学法 36

第四节 教学技能 41

第五节 教学方略结构系统 42

本章小结 43

第二篇 教学模式 47

第三章 教学模式 47

第一节 教学模式概述 47

第二节 信息加工模式 49

第三节 行为教学模式 52

第四节 社会互动教学模式 54

第五节 个人发展教学模式 58

本章小结 62

第三篇 教学策略与教学方法 67

第四章 直接教学 67

第一节 直接教学概述 67

第二节 直接教学的主要环节 71

第三节 直接教学的主要教学行为 79

第四节 直接教学的案例及评析 83

本章小结 91

第五章 间接教学 92

第一节 间接教学的内涵和特点 92

第二节 概念形成 97

第三节 探究 100

第四节 问题解决 104

第五节 案例研究 107

第六节 间接教学的案例及评析 110

本章小结 123

第六章 互动教学 124

第一节 讨论式教学法 124

第二节 合作学习 130

第三节 头脑风暴法 136

第四节 互动教学的案例及评析 138

本章小结 144

第七章 任务型教学 146

第一节 任务型教学产生的背景与意义 146

第二节 任务型教学概述 148

第三节 任务型教学的模式与评价 154

第四节 任务型教学的案例与评析 158

本章小结 169

第八章 同伴教学 170

第一节 同伴教学概述 170

第二节 同伴教学策略 171

本章小结 181

第九章 对话教学 182

第一节 对话教学的历史发展与内涵演变 182

第二节 现代对话教学的基本观点 186

第三节 现代对话教学的实施条件 187

第四节 对话教学的案例及评析 192

本章小结 208

第十章 抛锚式教学 210

第一节 抛锚式教学概述 210

第二节 抛锚式教学的实践操作 214

第三节 抛锚式教学的案例及评析 220

本章小结 234

第十一章 微宇教学 236

第一节 微宇教学概述 236

第二节 探究式学习 243

第三节 智能辅导系统 246

第四节 微宇教学的案例及评析 249

本章小结 251

第十二章 实验教学 252

第一节 实验教学的基本概念 252

第二节 实验教学的意义与作用 254

第三节 实验教学的类型 256

第四节 实验教学的操作原则 261

第五节 实验教学的评价 262

第六节 实验教学的改革与发展 263

第七节 实验教学的案例及评析 264

本章小结 271

第十三章 网络教学 272

第一节 网络教学概述 272

第二节 网络教学的基本原理 276

第三节 网络教学的运用技巧 281

第四节 网络教学的评价 284

第五节 网络教学的案例及评析 286

本章小结 296

第十四章 协同教学 297

第一节 协同教学的理论认识 297

第二节 协同教学的实践运用 302

第三节 协同教学的评价与反思 308

本章小结 309

第十五章 独立学习 310

第一节 学习合同 310

第二节 主动学习 315

第三节 脑图法 319

第四节 概念图学习法 325

第五节 独立学习的教学案例及评析 329

本章小结 331

第十六章 问题式学习 333

第一节 问题式学习的涵义 333

第二节 问题式学习的特点 336

第三节 问题式学习的理论基础 339

第四节 问题式学习的策略 342

第五节 问题式学习的教学案例及评析 343

本章小结 346

第四篇 教学技能 349

第十七章 教学技能 349

第一节 计划 349

第二节 呈现 354

第三节 提问 358

第四节 演示 360

第五节 评价 364

本章小结 368

第十八章 综合实践活动的教学方略 369

第一节 综合实践活动的内容分析 369

第二节 综合实践活动的教学方略 370

第三节 综合实践活动教学方略的选用要求 379

第四节 综合实践活动的教学案例及评析 380

本章小结 384

参考文献 385

后记 393