序言 1
代前言 首都应率先实现教育现代化 1
第一部分 综合问题研究 1
第一章 北京市教育事业发展“十五”中期监测研究 2
第二章 北京经济社会发展支持教育发展的可能性研究 28
第三章 “十五”前半期北京市中小学教师队伍发展态势研究 43
第二部分 基础教育研究 59
第四章 北京市幼儿园体制改革调查研究 60
第五章 北京市基础教育均衡发展的调查研究 67
第六章 北京市高中教育改革与发展的调查研究 79
第七章 2004～2008年北京市高级中学招生考试改革对策研究 90
第八章 北京市义务教育新课程实验教材2002～2003学年第二学期实验情况调查研究 103
第九章 北京市中小学校本课程开发与实施现状的研究 115
第十章 北京市中小学教科书管理的调查研究 128
第十一章 课程改革背景下开展校本教研的研究 138
第十二章 信息技术与学科教学整合环境下教师专业发展的研究 150
第十三章 打造网络环境下全新教育服务平台的实践探索 164
第三部分 职业教育和成人教育研究 169
第十四章 首都创建学习型城市的若干问题研究 170
第十五章 2001～2003年北京职业教育发展研究 189
第十六章 北京地区高职人才培养与需求状况分析 204
第十七章 北京社区教育现状与发展研究 221
第十八章 京郊农村成人教育的需求分析 231
第十九章 北京市中等职业教育师资现状分析与对策研究 243
第四部分 高等教育研究 253
第二十章 首都高等教育体系结构及高校目标定位结构分析 254
第二十一章 首都高等学校布局结构调整思路研究 267
第二十二章 北京高等教育投资体制改革研究 281
第二十三章 北京高校后勤社会化改革模式研究 292
第五部分 民办教育研究 301
第二十四章 首都民办教育发展的现状与成就分析 302
第二十五章 首都民办教育发展阶段与特点分析 314
第二十六章 首都民办教育发展的经验、优势与问题分析 322
第二十七章 首都民办教育发展的必要性分析 336
第二十八章 首都教育财政与民办教育发展研究 347
第二十九章 首都民办教育发展的战略思路与对策研究 363
第六部分 教育国际交流与合作研究 373
第三十章 澳新两国教育服务贸易发展政策的新动向及启示研究 374
第三十一章 英国现代教育信息技术的发展现状研究 384
第三十二章 基础教育信息化的国际发展状况及对北京的启示研究 396
第三十三章 中芬普通高中课程改革比较研究 406