序言&吴畏 1
用“情”和“爱”双差生&天津市第十九中学 郭雅素 1
把爱心奉献给孩子们&沈阳市第八十二中学 田野 12
情感·契机·疏导&上海市铁岭中学 张慧芝 25
出自爱心，从严要求，培养祖国建设人才&天津市佟楼中学 张文廷 31
奉献真诚的爱，浇灌学生的思想之花&沈阳市第一二八中学 张建华 41
用爱浇灌迟开的花蕾&南京市第五十二中学 臧雪梅 53
狠抓中差生，大面积提高教育教学质量&天津市佟楼中学 贾淑蕙 59
科学性与思想性的有机结合是提高学习困难学生素质的有效途径&沈阳市第一〇八中学 刘庆华 65
捕捉教育时机，是教育的艺术&天津市和平区吉林路中学 刘淑芬 71
以爱动其心，以严导其行&柳州市第五中学 贺仁娉 76
为转差促优献真情化春雨&沈阳市第八十一中学 刘占荣 86
爱为基础，春风化雨&陕西省延安市第五中学 高玉香 92
从诱导学生非智力因素入手，提高智力因素&辽宁省锦西市第七初级中学 谯陵 100
做好差生的思想转化工作是班主任的职责&乌兰浩特市第六中学 由德风 108
我是如何转变差班的&柳城县冲脉中学 覃学居 113
用全部心血培养新一代&沈阳市第一三四中学 徐贵明 120
班集体建设刍议&天津市汇文中学 张华民 129
量化管理，转变差生&武汉市第七一中学 倪万玺 140
针对当代中学生特点，努力做到科学育人&衡阳市第二中学 熊传燧 148
转差促优之我见&沈阳市第七十二中学 丛立芝 157
要严格要求学生，首先要严格要求自己&武汉市粮道街中学 钱郁莲 163
优化班级小气候是班主任工作的核心&安徽省芜湖市第二十五中学 李文军 169
怎样形成一个良好的班集体&乌兰浩特第六中学 李荣芝 176
德育工作是班主任工作的关键&衡阳市第二中学 熊传燧 181
对初中阶段班级集体建设的新探索&上海市第二十五中学 王金妹 190
后记&编者 198