教学艺术美（代序） 1
第一章 兴趣的意义与作用 1
一、兴趣的意义 1
二、兴趣的作用 3
第二章 兴趣的分类与动因 14
一、兴趣的分类 14
二、兴趣的特点 15
三、兴趣的心理因素 15
四、兴趣的动力因素 16
第三章 激趣的模式与途径 22
一、激趣的模式 25
二、激趣的途径 38
第四章 激趣的方法与策略 76
一、新奇激趣艺术 77
二、悬念激趣艺术 79
三、直观激趣艺术 81
四、提问激趣艺术 82
五、情感激趣艺术 85
六、设疑激趣艺术 92
七、情趣激趣艺术 95
八、情境激趣艺术 96
九、知识激趣艺术 112
十、导语激趣艺术 114
十一、以美激趣艺术 116
十二、操作激趣艺术 119
十三、游戏激趣艺术 120
十四、竞赛激趣艺术 122
十五、媒体激趣艺术 124
十六、练习激趣艺术 124
十七、模拟激趣艺术 129
十八、争论激趣艺术 132
十九、迁移激趣艺术 132
二十、引趣激趣艺术 133
二十一、攻难激趣艺术 133
二十二、辩论激趣艺术 134
二十三、良机激趣艺术 134
二十四、语言激趣艺术 143
二十五、结尾激趣艺术 145
二十六、趣题激趣艺术 150
二十七、故事激趣艺术 151
二十八、儿歌激趣艺术 151
二十九、目标激趣艺术 152
三十、史实激趣艺术 153
三十一、反馈激趣艺术 153
三十二、结语激趣艺术 154
三十三、板书激趣艺术 156
第五章 激趣的案例与分析（学科教学中激趣艺术的案例分析） 162
一、语文教学中的激趣艺术 163
二、数学教学中的激趣艺术 199
三、英语教学中的激趣艺术 230
四、物理教学中的激趣艺术 240
五、思品课教学中的激趣艺术 246
六、化学教学中的激趣艺术 248
七、地理教学中的激趣艺术 257
八、历史教学中的激趣艺术 263
九、音乐教学中的激趣艺术 269
十、美术教学中的激趣艺术 274
十一、体育教学中的激趣艺术 277
十二、社会课教学中的激趣艺术 281
十三、自然教学中的激趣艺术 283