第一章 绪论 1
第一节 成人高等教育学的产生 1
第二节 成人高等教育学的研究对象、内容和方法 8
第三节 成人高等教育学与邻近学科的关系 11
第二章 我国成人高等教育的历史考略 14
第一节 我国成人教育的起源 14
第二节 新民主主义革命时期我党领导下的成人高等教育 18
第三节 中华人民共和国的成人高等教育简述 22
第三章 成人高等教育的社会属性和基本特征 30
第一节 成人高等教育的两重社会属性 30
第二节 成人高等教育的基本特征 36
第四章 成人高等教育的地位和作用 40
第一节 成人高等教育在国民经济发展中的地位和和作用 40
第二节 成人高等教育在社会主义精神文明建设中的地位和作用 44
第三节 成人高等教育在国民教育体系中的地位和作用 46
第四节 成人高等教育在人的发展中的地位和作用 49
第五章 我国的教育目的和成人高等学校的培养目标 55
第一节 我国教育目的的科学依据 55
第二节 我国社会主义的教育目的 60
第三节 我国成人高等学校的培养目标 63
第六章 成人高等教育的体系、结构 67
第一节 成人高等教育体系建立的依据 67
第二节 我国成人高等教育体系 75
第七章 成人高等教育的对象 86
第一节 成人高等学校学员的结构 86
第二节 成人生理、心理发展的特点 96
第三节 成人学习活动的心理特征 103
第四节 成人的学习能力 114
第八章 成人高等学校的德育 122
第一节 成人高校德育的意义、基本任务和内容 122
第二节 成人高校德育的基本特点和原则 128
第三节 成人高校德育的基本途径和形式 135
第九章 成人高等学校的教学（上） 138
第一节 教学任务和专业设置 138
第二节 教学内容 142
第十章 成人高等学校的教学（中） 148
第一节 教学过程及其规律 148
第二节 成人教学的原则 148
第十一章 成人高等学校的教学（下） 175
第一节 教学方法 175
第二节 教学的组织形式 194
第十二章 成人高等学校教学效果的考核与综合评价 193
第一节 考核的基本原则 193
第二节 考核方法及其运用 199
第三节 教学效果的综合评价 203
第十三章 我国高等教育自学考试 214
第一节 高等教育自学考试的性质、特点、内容和意义 214
第二节 高等教育自学考试的专业考试计划和课程考试大纲 219
第三节 高等教育自学考试的命题 224
第四节 高等教育自学考试的组织管理 228
第十四章 电化教育 232
第一节 电化教育在成人高等教育中的地位 232
第二节 电化教育的要素和基本功能 237
第三节 几种电化教育工具的比较 248
第四节 开展电化教育中的关键问题 252
第五节 电化教育的发展趋向 255
第十五章 成人高等学校的教员 261
第一节 成人高校教员的作用 261
第二节 成人高校教员队伍的构成 263
第三节 成人高校教员的条件 268
第四节 成人高校师资队伍的建设 276
第十六章 成人高等学校的科学管理 284
第一节 管理在成人高校教育中的地位和作用 288
第二节 成人高校科学管理的目标 288
第三节 成人高校科学管理的原则 295
第四节 提高成人高校管理效能的手段 303
第十七章 成人高等教育的经济效益 311
第一节 成人高等教育经济效益概述 311
第二节 成人高等教育经济效益的表现 315
第三节 成人高等教育经济效益的计量指标和方法 322
第四节 提高成人高等教育经济效益的途径 330
主要参考文献 334