上册 1
一 英语教学改革的思考 1
谈中学英语教学改革 1
中学英语教改观感 4
二 英语教学大纲研究 7
义务教育初中英语教学大纲浅谈 7
三 英语教材研究 11
中学英语教材编写中的一些理论问题 11
使用九年义务教育初中英语新教材应注意的问题 14
初中英语新教材的教学 17
初中英语新教材教学试探 19
英语新教材的反复操练 23
“监查模式”的实践 26
四 英语学习者因素研究 29
如何培养学生的英语思维习惯 29
启发联想思维 注意联想归纳 32
英语教学中学生思维的“三性”训练 34
浅谈第二语言学习策略 38
诱发学生学习动机 41
帮助学生克服学英语心理障碍的尝试 43
探索克服学生口试心理障碍的路子 45
初中外语教学中的学习兴趣强化问题 48
五 英语教学方法研究 51
提高中学外语教学水平的有效途径 51
谈以学生为中心的英语课堂教学 54
大面积提高英语教学质量的有效措施 57
综合运用多种英语教学法探索 60
刍议五步教学法在英语教学中的运用 63
比较法在英语教学中的应用 66
大输入量、建构式的外语教学法 68
调整英语教学节奏，提高课堂教学效益 71
六 英语教学理论与教学能力 74
为什么要在动中教、用中学 74
英语课教案的规范与结构 78
中学英语教师应具备的知识结构与教学能力 81
七 交际语言教学 83
培养学生交际能力的几种方法 83
明知故问教学方法浅议 86
八 整体教学研究 89
英语课整体教学初探 89
中学英语整体教学模式的探索与实践 91
初中英语课文整体教学尝试 94
高中英语整体教学初探 97
高中英语课整体教学的具体步骤 99
中学英语整体教学研究三题 103
英语整体教学四位一体 106
九 英语教育中的艺术性 108
谈中学英语艺术性教学 108
艺术地处理英语练习 114
外语教学语言的艺术性 116
英语课堂提问艺术初探 118
下册 123
十 英语听说教学 123
听力的培养 123
中学生英语听力强化训练方法举隅 127
训练学生连贯说英语的几种方法 130
十一 英语读写教学 136
与英语速读能力培养有关的几个问题 136
谈英语书面表达能力的培养 138
中学英语写作的认识与实践 140
通过复述提高书面表达能力 143
英语写作教学尝试 147
十二 英语语音教学 149
中学英语语音教学改革之我见 149
“字母、音素、音标三位一体”教学法介绍 152
十三 英语语法教学 158
谈英语教学中知识的系统归纳 158
关于句型教学的体会 161
十四 英语词汇教学 165
中学英语词汇教学探讨 165
十五 第二语言文化教学 173
中外文化差异与中学英语教学 173
十六 初中英语教学研究 177
兴趣与分段设计 177
初中英语听、说、读、写训练新探 181
十七 高中英语教学研究 186
高中英语应该分课型分工教学 186
高中英语课文教学导入八法 188
高中英语“三层次教学法” 190
高一应设“填平补齐”阶段 194
十八 辅助英语教学手段 198
初中英语的情景教学 198
如何运用插图进行教学 201
充分发挥录像优势，强化英语听说能力 203
格言—辅助教学的好材料 204
谈英语课堂用语 207
十九 英语课堂组织与语言环境 211
拓宽课堂英语教学的语言环境 211
英语课堂教学活动的形式 214
英语课组织教学四字诀 216
二十 英语课外活动、辅导与能力培养 219
在课外活动中锻炼英语基本功 219
重视英语课外辅导 221
挖掘高中中下学生英语学习潜能 222
二十一 差距、分化及对策 225
谈英语“差班”的形成、防止与补救 225
二十二 英语复习与巩固 230
初三英语总复习应注意的问题 230
浅谈高三英语复习课 233
如何在高三复习中培养学生的自查自析能力 236
二十三 英语作业与教师反馈 240
英语作业布置技巧谈 240
英语作业符号批改法的尝试 242
英语作业批改的改革 243
浅谈中学生英语错误原因及纠正方法 247
谈谈“ABC”测试卡 249