序言 1
第一章 数学课题学习理论探讨 1
一、数学课题学习概述 1
二、数学课题学习的界定 4
三、数学课题学习的基本特征 7
四、数学课题学习的形式 9
五、数学课题学习的教育价值 10
第二章 数学课题学习教学策略 17
一、数学课题学习的教学原则 17
二、数学课题学习的教学策略 18
三、数学课题学习教学设计 24
第三章 新课标数学教材“课题学习”教学设计 27
1.身份证号码与学籍号 27
2.图标的收集与探讨 32
3.图形的镶嵌 36
4.心率与年龄 40
5.面积与代数恒等式 44
6.红灯与绿灯 49
7.高度的测量 55
8.通讯录的设计 61
9.图形中的趣题 64
10.改进我们的课桌椅 68
11.中点四边形 72
12.我们重视健康吗 77
13.制作一个尽可能大的无盖长方体盒子 81
14.制作“人口图” 84
15.吸烟的危害 89
16.猜想、证明与拓广 93
17.拱桥设计 99
18.重心 107
19.利用不等关系分析比赛（1） 111
20.利用不等关系分析比赛（2） 116
21.体验后的数据分析 120
22.键盘上字母的排列规律 125
23.图案设计 131
24.建立函数模型 134
参考文献 139
后记 141