引言 1
第一部分 开篇 11
第一章 为21世纪的医学实践制定严格的课程体系：迫在眉睫 11
第二部分 医学实践课程设计的基础 29
第二章 课程体系设计：原则、程序、组成部分及逻辑 29
第三章 明确课程设计的目的：教育实践及其本质与专业化 56
第四章 职业水平在实践中的价值——医学界的真实事例 81
第五章 背景分析：医学实践的本质——对该领域的调查 104
第六章 明确内容：医学专业知识的本质 126
第七章 选择恰当的教学策略：医生如何学习医术 146
第八章 获得正确的测评：确定和记录医生在临床实践中的教育成绩 167
第九章 从无序到程序化：制定开设课程的支持和管理规则 186
第三部分 医学课程体系的制定：向前的路 199
第十章 制定评估的政策：制定并调整课程体系的一些原则、评估和实践 199
第十一章 变革的原则：课程体系制定中存在的问题及解决方法 224
第十二章 制定地区、过渡和全国层面的毕业后医学教育课程 235
附录：对《毕业后教育培训项目中的“基础计划”课程》咨文（2004年11月）的答复 242
参考文献 247