序 1
1．备课（备教材） 5
2．备课（备学生） 8
3．备课（备方法） 12
4．备课（备问题） 15
5．初上讲台心态调整 18
6．教态 21
7．导语 24
8．课堂讲授 27
9．节奏和过渡 30
10．举例艺术 33
11．提示 36
12．课堂教学信息传播 39
13．“五多”讲课法 42
14．“梯子教学法” 45
15．练习指导 48
16．组织课堂讨论 51
17．师生交流 54
18．课堂提问 57
19．课堂作答 61
20．板书 64
21．助兴和引导 68
22．课堂表扬 71
23．课堂批评 74
24．对比教学 77
25．运用教具 80
26．教学语言 83
27．教学幽默 87
28．指导学生愉快思考 90
29．欣赏教学 93
30．收尾 96
31．自学课指导 99
32．学生课外学习指导 102
33．巩固已学知识指导 105
34．课外活动指导 108
35．编制试卷和试卷分析 111
36．教学评价 114
37．听课和评课 117
38．开教学公开课 120
39．对“好学生”的教学 123
40．对差生的教学 126
41．统一要求与因材施教教学 129
42．理思路指导 133
43．营造良好氛围 136
44．培养学习动机教学 139
45．培养学生注意力教学 143
46．迁移教学 147
47．培养学生记忆能力教学 151
48．创造性思维方法教学 154
49．归纳、演绎、类比方法指导 157
50．系统思维方法指导教学 161
51．向学生学习 164
52．教学经验总结 168
53．教学随笔撰写 171
54．撰写教学论文指导 174
后记 178