自序 1
英文提要 1
引言 1
第一章 总论：文化冲突视野中的日韩道德课 9
一、文化传播理论分析 10
（一）何为文化传播 10
（二）冲突与融合：文化传播中的一对矛盾 12
二、日韩道德课理念冲突因素分析 14
（一）现代化：日韩道德课理念冲突之背景 14
（二）异质性：日韩道德课理念冲突之根源 17
（三）政治性：日韩德育理念冲突之导因 19
第二章 “废修建社”与东西道德课理念冲突 21
一、日韩德育传统特点比较 22
（一）文化传播下的古代德育选择 22
（二）文化传播下的近代德育选择 24
二、日韩德育思想冲突比较 26
（一）冲突之缘起：日本的“废修建社” 26
（二）冲突之缘起：韩国的“废修建社” 29
（三）冲突之结果：韩国“本体西用”的抉择 32
（四）冲突之结果：日本“本体西用”的抉择 34
结语 41
第三章 现代蜕变与今昔道德课理念冲突 43
一、资本主义道德特征分析 43
二、日本传统道德的现代蜕变与道德课理念 46
（一）日本的共同体道德 46
（二）共同体道德的现代蜕变 52
（三）现代蜕变对道德课的影响 54
三、韩国儒家传统道德的现代蜕变与道德课理念 55
（一）韩国的儒家传统道德 55
（二）儒家传统道德的现代蜕变 57
（三）现代蜕变对道德课观念之影响 59
结语 59
第四章 复古回潮与官民道德课理念冲突 60
一、民主主义与国家主义分析 60
（一）民主和民主主义 60
（二）国家和国家主义 62
（三）民主主义与国家主义的冲突分析 63
二、日本的官民冲突：改革派与保守派之争 64
（一）日本的国家主义教育思想 64
（二）民主主义的产生发展与教育 66
（三）复古回潮下的官民冲突与道德课理念 67
三、韩国的官民冲突：独裁与民主之争 75
（一）民主主义德育的渊源分析 75
（二）国家主义道德课的强行 76
（三）军事独裁下的官民冲突与道德课 78
结语 80
第五章 日韩道德课现状比较 83
一、道德课目标比较 85
（一）日本的道德课目标分析 85
（二）韩国的道德课目标分析 86
二、道德课内容比较 89
（一）道德课内容结构逻辑分析 89
（二）道德课内容中的德目分析 90
（三）道德课教科书个案比较 99
三、道德课方法比较 102
四、道德课评估比较 103
（一）韩国的道德课评估 104
（二）日本的道德课评估 107
五、相关实证研究——日本和韩国中小学生道德意识问卷调查 108
结语 117
第六章 结论：日韩道德课理念特征比较 118
一、日本和韩国道德课理念冲突特征比较 118
（一）共同特征 118
（二）不同特征 123
二、日韩道德课冲突对学校德育的启示 126
结语 129
参考文献 132
后记 153