上篇 社会科学学院第三届学术报告月报告论文 3
让我们学会教养化生存 3
价值与价值观漫谈 13
和谐社会与和谐伦理 23
人事智能：成功人生之关键 31
再论当代大学生的可持续发展 40
IQ与后IQ时代的智力阐说 49
EQ与IQ：我们该看重哪一个 55
大学生心理健康研究 64
人力资源开发与高等教育发展战略 70
以史为鉴，学以致用—毛泽东的读书生活 77
谈中日关系的几个问题 83
下篇 社会科学学院学术论坛报告论文 95
论马克思主义哲学在高校创新教育中的作用 95
对资本主义两个基本问题的再认识 100
人类安全界定的西方流派 108
群众标准是检验党的先进性的根本标准 116
简论法制在诚信建设中的重要地位 123
国家干预政策与中国宏观经济问题 128
论国家在经济全球化进程中的作用 135
我国政府经济学研究综述 141
政府在构建和谐社会中的责任 148
青年毛泽东的为学立志之道 154
党对社会主义的认识与农业合作化目标模式的确立 161
试论二三十年代中国金融管理现代化 168
论战后日本对战争罪责问题的认识 175
台湾问题的由来 183
浅析台湾人民的抗日运动与其中国意识 189
后冷战时期利益集团对美中关系的影响 196
论人力资源开发在全面建设小康社会中的关键作用 202
论企业家精神的本质特征 209
论网络新闻传播与大学生社会责任感的培养 216
试论市场经济影响下青少年人生价值观教育 222
论师范生素质教育 229
学校教育中精神虐待现象的危害及防范对策探析 236
大学生职业生涯规划与发展研究 241
大学生人际交往与心理健康 247
简谈大脑的工作机制和科学用脑原则 254
简析影响知识分子寿命的因素—以99位世界著名心理学家为例 259
简论高等教育评估 265
当前高校教学质量督导工作的困境与对策研究 271
高校实施学分制的现状及对策 276
对高校大学本科生“导师制”的几点认识 282
高校学分制中“导师”角色 288
中国教育财政支出管窥 295
高校马克思主义哲学教学方法探析 299
关于《毛泽东思想概论》精品课建设的思考 305
传统思维方式对德育的影响 311
大学德育功利化的归因分析 318
大学精神与“两课”教育 324
关于上好《法律基础》课的几点思考 330
高师公共教育学课程改革的思考 338
论公共心理学课堂教学体验化 346
管理心理学课程改革的实践与探索 352