序（陈惇） 1
第一章 教学回顾：30年风雨兼程 1
一、百年中国比较文学教学历史与开路先锋的回顾与反思 1
二、新时期30年比较文学教学复兴、繁荣与创新的回顾 8
三、新时期30年比较文学教学的历史思考 26
第二章 教材建设：30年垦拓建构 36
一、开创期（1981—1986） 37
二、繁荣期（1987—1998） 43
三、创新期（1999—2008） 65
第三章 课程设置：30年播撒火种 91
一、30年比较文学课程综述 91
二、30年比较文学课程一览 98
第四章 人才培养：30年跨越时空 115
一、新时期比较文学教学与人才培养体系的建立 116
二、新时期比较文学教学与人才培养模式的嬗变 119
第五章 世纪展望：将教学进行到底 1241
一、新世纪“比较文学与世界文学”的前景 124
二、新世纪“比较文学与世界文学”教学教材体系的构建 127
三、“比较文学与世界文学”教学教材建设及与时俱进 130
四、新世纪“比较文学与世界文学”教学教材资源的应用与大众共享 133
第六章 名师导航：我与比较文学教学 137
一、乐黛云：我的比较文学之路 138
二、陈惇：在摸索中前进 161
三、饶芃子：我与比较文学 166
四、孙景尧：我的比较文学老师 174
五、谢天振：我与比较文学 177
六、刘献彪：走在比较文学教学普及的路上 183
七、孟昭毅：我与比较文学之缘 200
第七章 薪火相传：比较文学伴我成长 207
一、李红叶：从比较文学到儿童文学 208
二、将芳：比较文学让我步步前行 212
三、谭佳：知识经验的不断反思与调整 219
四、赖骞宇：为什么进行比较？ 226
五、古纯刚：与比较文学结缘 231
六、崔璀：每一段路都值得走 239
附录 246
一、新时斯比较文学教材目录 247
二、新时期比较文学教学资料、工具书目录 250
三、新时期比较文学教学论文索引 251
四、中国比较文学教学研究会的两点建议 269
五、关于提高比较文学本科教学质量的建议 271
后记 273