第一辑 语文思想：洗净语文课堂的浮华 3
1.我就是这样一路走来 3
2.个人教学修养是优秀教师的关键课题 11
3.学生从内心感到有收获才是根本——在石岩公学的讲座 16
4.教学情感·教学激励·隐性教学 39
5.洗净语文课堂上的浮华 52
6.道法自然，无为而治 58
第二辑 语文对话：用精神开启的语文视界 63
7.用精神开启的语文视界——近距离对话支玉恒 63
8.对学生进行习作指导的实践与思考——答《新作文》记者问 68
9.语文教学要“返璞归真”——一次答问 78
第三辑 课堂教学：构筑新型课堂生活 93
10.道法自然——《中彩那天》课堂实录 93
11.教坛，吹来清新的风——支玉恒课堂教学艺术透视 108
12.得失寸心知——支玉恒阅读教学方法拾粹 115
13.溶溶秋月 醉人乐韵——《走月亮》教学赏析 124
14.问渠那得清如许 为有源头活水来——《西门豹》一课教学赏析 130
15.让学生保持想象的天赋——《儿子3岁》教学实录与点评 138
16.读书净化心灵——《竹篮打水》课堂实录与点评 149
17.一次别开生面的教学研讨活动——支玉恒、徐学政同教《匆匆》 156
第四辑 文本细读：增强情感体验 173
18.《树的故事》文本解读与教学思考 173
19.《品味阳光》文本解读与教学思考 176
20.《拥你入怀》文本解读与教学思考 180
21.《最珍贵的东西》文本解读与教学思考 185
22.《母爱如斯》文本解读与教学思考 189
23.《草原上的花》文本解读与教学思考 193
24.《海燕》文本解读与教学思考 197
第五辑 习作批改：生花妙笔，情思为贵 203
25.真实而有趣的两节课——《自讨苦吃》点评 203
26.无意与无奈——《哑巴吃黄连》点评 206
27.不幸的骑士——《骑鹅》点评 209
28.爱的冲突——《与猪打架》点评 212
29.设身处地得来的觉悟——《当“妈妈”》点评 215
30.好青春的她——《影子》点评 218
31.关怀尽在唠叨中——《唠叨妈妈》点评 221
32.时代的召唤——《奶奶跳舞》点评 224
33.联想的妙用——《我家的“生物链”》点评 227
34.万事开头并不难——《卖花》点评 230