第一章 绪论 1
第一节 教育科学研究的基本概念 1
一、科学、科学研究与教育科学研究 1
二、教育科学研究原则和方法 4
第二节 教育科学研究的基本程序 6
一、选择和确定研究课题 6
二、确定变量 8
三、建立假设 11
四、抽样 12
五、收集资料 16
六、处理与分析资料 17
七、形成结论 17
八、撰写研究报告 17
第三节 教育科学研究的意义与任务 18
一、教育科学研究的意义 18
二、教育科学研究的任务 19
第二章 观察法 21
第一节 概述 21
一、观察法的概念与特点 21
二、观察法在教育研究中的作用和局限 22
三、观察法的类型 23
第二节观察的基本途径、步骤和要求 27
一、观察的基本途径 27
二、观察的基本步骤与要求 27
三、观察表格的制定及评定方法 29
第三节观察的记录方法 31
一、描述记录法 31
二、取样记录法 33
三、行为检核法 35
第三章 调查法 38
第一节 概述 38
一、调查法的含义 38
二、调查法的特点 38
三、调查研究的类型 39
第二节 调查法的操作程序 41
一、明确调查问题，确定调查范围及对象 41
二、选择调查方式 42
三、制定调查计划和调查提纲 42
四、实施调查 43
五、调查材料及数据的处理 43
六、撰写调查报告 44
第三节 问卷调查 44
一、问卷调查法的特点 44
二、调查问卷的类型 45
三、问卷的结构 46
四、问题的提问与回答方式 48
五、调查问卷的设计要求 49
六、问卷调查的实施 51
第四节 访谈调查 52
一、访谈调查的特点 52
二、访谈调查的类型 54
三、访谈调查的步骤 55
四、访谈调查常用技巧 57
第四章 教育经验总结法 59
第一节 概述 59
一、教育经验及其价值 59
二、教育经验总结的含义 59
三、教育经验总结法的特点 60
四、教育经验总结法的意义与作用 61
五、教育经验总结的类型 62
第二节 教育经验总结的基本步骤 63
一、群体经验总结的基本要求与步骤 63
二、个体经验总结的基本要求与步骤 66
第三节 教育经验总结应注意的事项 68
一、要注意从自己的教育实践中总结经验 68
二、要定性和定量相结合 69
三、要有理论性 69
第五章 实验研究法 70
第一节 概述 70
一、教育实验研究法的含义 70
二、教育实验研究法的特点 70
三、教育实验的类型 71
四、教育实验研究的基本程序 71
第二节 变量及其变量控制 73
一、自变量及其控制 73
二、因变量及其控制 74
三、无关变量及其控制 75
第三节 实验效度 76
一、实验内部效度 76
二、实验外部效度 78
第四节 实验设计类型 78
一、真实验设计 79
二、准实验设计 83
第六章 案例研究法 89
第一节 案例研究的基本理论 89
一、案例的概念分析 89
二、案例研究的意义 90
三、案例研究的类型 91
第二节 案例研究的实施 93
一、案例研究的原则 93
二、案例研究的设计 94
三、案例研究的步骤 94
四、案例研究的实施方法 95
第三节 案例研究的撰写 97
一、案例撰写的条件 97
二、案例撰写的程序 97
三、案例撰写的格式 98
四、案例撰写的规范 99
五、案例研究理论性的评价标准 101
六、案例撰写应该注意的问题 102
第七章 行动研究法 105
第一节 概述 105
一、行动研究的兴起和发展 105
二、行动研究的内涵 106
三、行动研究的特点 107
四、行动研究与一般教育研究的比较 109
五、行动研究的意义 109
第二节 行动研究的实施程序 110
一、计划 111
二、行动 114
三、观察 114
四、反思 115
第三节 行动研究实施面临的主要问题与对策 117
一、面临的主要问题 118
二、提高行动研究效率的措施 119
第八章 叙事研究法 123
第一节 概述 123
一、叙事研究法的概念和特点 123
二、教育叙事研究的意义 125
第二节 叙事研究的方式与类型 125
一、叙事研究的方式 125
二、叙事研究的类型 126
第三节 叙事研究法的步骤 127
一、确定研究问题 127
二、选择研究对象 127
三、进入研究现场 128
四、进行观察访谈 128
五、整理分析资料 128
六、撰写研究报告 129
第四节 教育叙事研究的注意事项 129
一、叙事切忌虚构 130
二、注重叙事的完整性 130
三、遵循积极性原则 130
四、叙事应防止模式化的倾向 130
五、应突出故事的深刻性特点 131
六、正确处理“局内”和“局外”的关系 131
第九章 数据资料的统计分析 136
第一节 统计分析的一些基本问题 136
一、统计分析的含义及其基本内容 136
二、统计分析的基本概念 136
第二节 描述统计 138
一、数据的初步整理与表达 138
二、数据的特征量数及计算方法 141
第三节 推论统计 145
一、推论统计基本内容 145
二、假设检验的含义 145
三、假设检验的一般步骤 145
四、假设检验的类型和方法 146
第十章 教育科研论文的撰写 159
第一节 撰写教育科研论文的意义 159
一、水平鉴定 159
二、提高素质 160
三、交流、建模、推广 160
四、考核和提升的重要依据 160
第二节 报告式论文的撰写 160
一、报告式论文分类 160
二、报告式论文正文的撰写 161
第三节 理论性论文的撰写 163
一、标题 163
二、署名 163
三、摘要 164
四、关键词 164
五、本论 164
六、引文注释或参考文献 164