第一章 学科创新教育概述 1
第一节 学科创新教育的特征 3
第二节 学科创新教育的基本原则 7
第三节 学科创新教育的实践要素 18
第二章 新课程的创新特点 31
第一节 课程目标和结构的创新 33
第二节 课程标准与教学的创新 35
第三节 课程评价与课程管理的创新 37
第三章 新课程的结构分析 39
第一节 加强选择性，以适应地方、学校、学生发展的多样化需求 41
第二节 确保均衡性，促进学生全面、和谐发展 44
第四章 新课程的标准分析 47
第一节 制定基础教育课程标准的背景和原因 49
第二节 课程标准的结构框架 54
第三节 课程标准的主要特点 60
第五章 地方课程与学校课程的开发 65
第一节 地方课程的开发 67
第二节 学校课程的开发 75
第六章 创新性教学策略 85
第一节 创新性教学的一般策略 87
第二节 创新性教学的课堂教学策略 94
第三节 创新性学习 99
第七章 新课程要求教学行为转变 109
第一节 教师教学行为的转变 111
第二节 教师应该怎样做 117
第八章 新课程要求学习方式转变 125
第一节 论学习方式的转变 127
第二节 学习方式与教学方式 138
第九章 新课程要求教学组织形式转变 141
第一节 合作学习的基本要素 143
第二节 论合作学习的基本理念 147
第十章 综合实践活动 159
第一节 综合实践活动的性质、特点与课程定位 161
第二节 综合实践活动课程的基本理念和实施模式 169
第三节 综合实践课程与教师的教学能力 178