引言 信息社会呼唤网络艺术教育 1
一、信息时代需要全面发展的人 2
二、网络教育的蓬勃发展 6
三、教育理念与社会理想的曙光 8
第一章 网络艺术教育概说 1
第一节 网络艺术教育的起源与勃兴 3
一、计算机与网络的产生发展 3
二、网络在我国的引入发展 4
三、电脑网络艺术的兴起 6
四、网络艺术教育的兴起 12
第二节 网络艺术教育的概念 17
一、网络艺术教育内涵 17
二、网络艺术教育外延 22
第三节 网络艺术教育构成与特性 24
一、网络艺术教育的构成 24
二、网络艺术教育的社会运作 33
三、网络艺术教育的特性 35
第四节 网络艺术教育的任务和目的 39
一、践行艺术教育的基本任务 40
二、实现网络艺术教育的独特任务 42
三、网络艺术教育的素质培养目的 42
四、网络艺术教育的文化传播目的 47
第五节 网络艺术教育的原则和方法 52
一、艺术与审美教育一般原则的践行和深化 52
二、对新兴艺术与生活理念的实现与发展 59
三、全方位艺术化方法 63
第二章 网络艺术基础知识 71
第一节 艺术数字网络化的本性 72
一、什么是网络艺术 73
二、科技与艺术统一的把握世界方式 76
三、物质、制度与精神文化融合的网络艺术 80
四、数字网络化艺术的特性 85
五、数字与信息的本质思考 95
第二节 艺术的源流与网络化嬗变 103
一、历史发生学审视网络艺术 103
二、艺术门类的数字网络化变革 106
三、网络综合艺术 109
第三节 网络艺术运作流程 115
一、生产环节的网络艺术创作 116
二、消费环节的网络艺术欣赏 119
三、交流环节的网络艺术评价 122
第三章 网络门类艺术教育 129
第一节 视听—想象类网络艺术教育 131
一、视听—想象类网络艺术的发展 131
二、网络中的文学新形式：交互式创作 134
三、网络文学艺术的创作 135
四、数字化文学艺术创作中的问题与评价 141
五、网络文学的欣赏 144
第二节 视觉类网络艺术教育 146
一、视觉类网络艺术的分类 147
二、视觉类网络艺术的创作教育与评价 154
三、视觉类网络艺术的欣赏与评价 156
第三节 听觉类网络艺术教育 158
一、听觉类网络艺术基础知识 158
二、网络音乐艺术的创作 159
三、网络音乐艺术的传播 161
四、网络音乐艺术的欣赏 162
五、网络听觉艺术的教育 164
第四节 视听觉类网络艺术教育 165
一、网络戏剧艺术的基础知识 165
二、网络戏剧艺术的创作 170
三、网络戏剧的欣赏评价 173
第四章 网络影视艺术教育 177
第一节 网络影视艺术基础知识 178
一、网络影视艺术教育的界定 178
二、网络电影艺术的现状 179
三、网络影视艺术的特性 182
四、网络影视艺术教育的特性 183
五、网络影视艺术的发展前景 184
第二节 网络影视艺术的创作 186
一、网络影视艺术创作教育的特点 186
二、网络影视艺术创作者的知识构成 188
三、网络影视艺术创作的案例 189
第三节 网络影视艺术欣赏评价 194
一、网络影视艺术欣赏评价特点 194
二、网络影视艺术欣赏者的知识结构 196
三、网络影视艺术欣赏者的思维方式 197
四、网络影视艺术欣赏评价案例 198
第五章 网络多媒体艺术教育 199
第一节 网络多媒体艺术教育概说 200
一、网络多媒体艺术教育的特点 200
二、网络多媒体艺术教育的教学案例 202
第二节 网络多媒体艺术基础知识 203
一、网络多媒体艺术的发展 203
二、网络多媒体艺术的本质与发展 207
三、网络多媒体艺术的特征 208
四、网络多媒体艺术作品的构成 210
第三节 网络多媒体艺术的创作 213
一、网络多媒体艺术创作的特点 213
二、网络多媒体艺术创作者的知识结构 216
三、网络多媒体艺术创作的应用 219
四、网络多媒体艺术创作的程序 220
第四节 网络多媒体艺术鉴赏评价 222
一、网络多媒体艺术鉴赏评价要点 223
二、网络多媒体艺术的鉴赏评价案例 223
第六章 网络动漫游艺术教育 225
第一节 网络动漫游艺术及其教育概说 226
一、网络动漫游艺术的发展与现状 226
二、网络动漫游艺术的特性 231
三、网络动漫游艺术的发展途径 235
四、网络动漫游艺术教育的现状与发展 238
五、网络动漫游艺术教育基本原理 242
第二节 网络动漫游艺术的创作 244
一、网络漫画艺术的创作方法 244
二、网络动画艺术的创作入门 248
三、网络游戏设计 251
第三节 网络动漫游艺术的欣赏 253
一、网络动漫游艺术欣赏的功能 254
二、网络动漫游艺术的欣赏过程 257
第四节 网络动漫游艺术批评与发展 260
一、网络动漫游艺术的批评焦点 260
二、网络动漫游艺术的批评教育 270
第七章 网络艺术教育的功能与效应 273
第一节 网络艺术教育的功能 274
一、充分发挥学习者的主体性 274
二、审美教育功能 275
三、非审美教育功能 278
四、审美与非审美教育统一的功能 281
第二节 网络艺术教育的效应 283
一、构建和谐的社会秩序 283
二、实现社会与人的科学而全面的发展 290
第三节 网络负效应及其艺术教育问题 294
一、网络的负面效应 294
二、网络艺术创作的不良倾向 296
三、网络艺术教育存在的问题 301
四、网络艺术教育存在问题的分析与对策 304
结语 网络艺术教育与生产生活的统一 313
一、教育、生产、生活在网络上的统一 313
二、学习与创造统一的艺术型生活 314
三、互动参与促使艺术、教育、生活、生产、消费的统一 315
四、美的生产在未来经济活动中的中心地位 315
主要参考文献 319
后记 321