第一章 反思我们的教育 3
教育者的耻辱&赵建伟 3
您为什么不再感动&王新彦 7
我交给你们一个孩子&张晓风 9
他们像“人贩子”吗？&王凤文 11
做一名有效的教师&周久璘 15
我所依赖的美国公立教育&江岚 21
十字路口的教育札记&张文质 24
“误教”与“无教”&晏阳初 29
使人明白尽职是教师的贡献&〔德〕马克斯&韦伯 34
教育的七个黑洞&〔法〕埃德加&莫兰 39
第二章 反思我们的教学 53
期待“素课”&朱华贤 53
论教师的教学智慧&刘良华 58
关于作文实用性原则的几点思考&王立根 66
我们应该有怎样的教材观&秦晓华 71
是语文课本，还是伦理读本？&刘铁芳 75
假如我再是一个中学生&蒋孔阳 80
优秀教师一定要知道的14件事&〔美〕托德&威特克尔 85
一名新教师的教育札记&刘臻 87
教师：努力成为家长的模范&肖川 92
语言、发言与言论&子虚 96
第三章 理想的课堂 101
课堂重构：从“知识课堂”到“生命课堂”&王鉴 101
恰是未曾着墨处烟波浩渺满目前&唐静 112
我理想中的完美课堂&林陆龙 117
谈情境教育的课堂操作要义&李吉林 120
一堂别开生面的历史课&黄全愈 132
“发现”的乐趣&陈平原 136
怎么让学生注意力集中&〔苏联〕苏霍姆林斯基 140
真的声音是如何消失的&刘云杉 143
课堂是允许出错的地方&吕赟 150
第四章 爱的教育 155
童心：我们必须会变小孩子&李镇西 155
梦想和大地一样肥沃宽广&韩昌盛 159
浅议优生的十大“忧”点&何孔潮 162
让家长们结束恐慌&周国平 168
中国家长的身上藏着十把刀&魏书生 171
没有比父母更专业的专家&〔韩〕张炳慧 175
做班主任不容易&徐莉 183
班主任群体中的民族英雄&刘良华 188
第五章 人本教育 199
儿童的表情与教育的完整&成尚荣 199
想起刘胡兰&刘铁芳 208
“个别生”&天涯倦客 213
保卫童年&张文质 林少敏 217
别在金矿上种卷心菜&于丹 222
儿童节是全民的节日&刘天昭 226
没有一棵小草自惭形秽&毕淑敏 229
儿童的智慧在他的手指尖上&〔苏联〕苏霍姆林斯基 232
赏识孩子的努力而不是聪明&崔华芳 236
玩是一件了不起的事&徐琳玲 239
“教育英雄”的生长土壤&张闳 243