第一部分 青少年犯罪综合治理的基本理论依据 1
什么是青少年犯罪？ 1
青少年犯罪综合治理的含义是什么？ 2
为什么对青少年犯罪要实行综合治理？ 3
青少年犯罪综合治理的理论基础是什么？ 4
青少年犯罪综合治理的客观依据是什么？ 5
为什么说青少年犯罪综合治理是一项战略方针？ 7
青少年犯罪综合治理的战略方针是怎样提出和确定的？ 8
为什么说青少年犯罪综合治理是一个社会系统工程？ 9
青少年犯罪综合治理的基本原则是什么？ 10
青少年犯罪综合治理的目的和评估目标是什么？ 12
青少年犯罪综合治理的基本任务是什么？ 13
青少年犯罪综合治理的对象是什么？ 13
青少年犯罪综合治理的力量有哪些？ 14
青少年犯罪综合治理的手段有哪些？ 15
青少年犯罪综合治理的发展方向是什么？ 17
青少年犯罪综合治理与改革开放是什么关系？ 17
青少年犯罪综合治理与社会治安综合治理是什么关系？ 18
青少年犯罪综合治理与青少年教育是什么关系？ 19
什么是青少年犯罪学？ 20
什么是青少年犯罪心理学？ 20
第二部分 违法犯罪青少年的生理、心理特点 22
违法犯罪青少年的含义是什么？他们与壮年、老年人犯罪有什么区别？ 22
青春初期的少年在生理和心理上有什么特点？它与犯罪行为的发生有什么关系？ 23
青春中期的青少年在生理和心理上有什么特点？它与犯罪行为的发生有什么关系？ 24
青春后期的青少年在生理和心理上有什么特点？它与犯罪行为的发生有什么关系？ 25
违法犯罪青少年有哪些主要需要？ 26
违法犯罪青少年的反社会需要结构有哪些特征？ 27
违法犯罪青少年中常见的犯罪动机有哪些？ 28
违法犯罪青少年在认识上有什么特点？ 30
违法犯罪青少年在犯罪行为上有什么特点？ 31
违法犯罪青少年在情感上有什么特点？ 33
违法犯罪青少年在意志上有哪些特点？ 34
违法犯罪青少年在气质上有什么特点？ 35
违法犯罪青少年在性格上有什么特点？ 37
什么是违法犯罪青少年的个性心理特征？ 38
什么是违法犯罪青少年的心理状态？ 39
违法犯罪青少年有哪些积极的心理因素？ 39
违法犯罪青少年有哪些消极的心理因素？ 40
违法犯罪青少年临场作案时的心理状态怎样？ 42
违法犯罪青少年作案后的心理活动趋向是什么？ 43
什么是违法犯罪青少年的恐惧心理？ 44
什么是违法犯罪青少年的戒备心理？ 45
什么是违法犯罪青少年的侥幸心理？ 46
什么是违法犯罪青少年的怨恨心理？ 47
什么是违法犯罪青少年的嚣张心理？ 48
什么是违法犯罪青少年的自首心理？ 49
什么是违法犯罪青少年的潜逃心理？ 50
什么是违法犯罪青少年的翻案心理？ 51
什么是违法犯罪青少年的不思悔改心理？ 52
违法犯罪青少年的自我意识之内容和形成的途径有哪些？ 53
青少年的不良心理定势与违法犯罪有什么关系？ 54
违法犯罪青少年的错误信念的内容有哪些？ 55
违法犯罪青少年在道德品质上存在哪些问题？ 57
违法犯罪青少年的极端个人主义人生观有哪些表现？ 58
相对主义人生观在青少年犯罪中有什么作用？ 59
违法犯罪青少年享乐至上的幸福观指的是什么？ 60
违法犯罪青少年亡命称霸的英雄观指的是什么？ 61
什么是违法犯罪青少年旧的交往心理联系？ 62
引起已悔改的违法犯罪青少年重新犯罪的内在因素有哪些？ 62
引起已悔改的违法犯罪青少年重新犯罪的直接外在因素有哪些？ 64
青少年的好奇心理与犯罪行为有什么关系？ 65
造成青少年犯罪“恶性循环”的原因是什么？ 66
违法犯罪青少年为什么会产生“破罐破摔”的思想？ 67
第三部分 青少年犯罪与家庭、学校和社会的关系 69
家庭在青少年犯罪综合治理中的作用有哪些？ 69
缺陷家庭对青少年产生违法犯罪行为有什么影响？ 70
父母离婚与其子女违法犯罪有什么关系？ 72
不和睦的家庭与其子女违法犯罪有什么关系？ 73
父母的行为不端与青少年违法犯罪有什么关系？ 74
家庭成员教唆子女违法犯罪有哪几种表现？ 75
为什么说溺爱会使孩子形成不良心理进而违法犯罪？ 76
家庭对子女放弃教育，任其自由发展，为什么容易导致子女违法犯罪？ 77
为什么说家长简单粗暴的教育容易使孩子误入歧途违法犯罪？ 78
为什么说被虐待的子女容易走上违法犯罪道路？ 80
被家庭遗弃的子女为什么容易走上违法犯罪的道路？ 80
少年学生离家出走的原因及其与违法犯罪的关系是什么？ 82
为什么说家庭教育与学校教育的紧密配合是预防青少年犯罪的重要途径之一？ 83
学校在青少年犯罪综合治理中的地位和作用是什么？ 84
学校教育方法不当与青少年犯罪的关系是什么？ 85
学校片面追求升学率与青少年犯罪有什么关系？ 86
教师的行为不规范对青少年犯罪有什么影响作用？ 88
“双差生”的心理特点及其与违法犯罪的关系是什么？ 89
为什么说中小学生经常逃学容易导致违法犯罪？ 90
中学生早恋与性犯罪有什么关系？ 92
学生流失与其走向犯罪的关系是什么？ 92
学生对不良行为的模仿与违法犯罪有什么关系？ 94
为什么说青少年的文化水平低容易违法犯罪？ 95
青少年“学习困难”与违法犯罪有什么关系？ 96
为什么说社会教育与学校教育密切配合是预防青少年 97
犯罪的有效途径之一？ 97
现阶段我国青少年违法犯罪的社会原因有哪些？ 98
青少年在社会生活实践中遇到哪些具体情况容易走上歧途违法犯罪？ 100
社会的不良风气与青少年犯罪有什么关系？ 101
腐败现象对青少年犯罪有什么影响作用？ 102
外来消极影响对青少年有哪些侵蚀作用？ 103
社会管理不完善与青少年犯罪有什么关系？ 104
如何避免文化宣传不当对青少年的不良影响？ 105
低格调的刊物对青少年有什么不良影响？ 106
淫秽书刊对青少年的身心有哪些危害作用？ 108
不良的社会交往对青少年犯罪有什么影响？ 109
违法犯罪青少年的不良交往有什么特点？ 110
违法犯罪青少年不良交往产生的原因是什么？ 111
社会职业与青年犯罪有什么关系？ 113
赌博与青少年犯罪有什么关系？ 114
青少年吸烟与其违法犯罪有什么关系？ 114
青年失恋后的消极心理与违法犯罪有什么关系？ 115
第四部分 青少年犯罪的类型和特点 118
当前我国青少年犯罪的基本特点是什么？ 118
什么是青少年犯罪的盲目性？ 119
什么是青少年犯罪的贪婪性？ 120
什么是青少年犯罪的反复性？ 121
青少年智能型犯罪有什么特点？ 122
青少年愚昧型犯罪有什么特点？ 123
青少年单一型犯罪有什么特点？ 124
青少年预谋型犯罪有什么特点？ 125
青少年突发型犯罪有什么特点？ 126
青少年情欲型犯罪有什么特点？ 128
青少年性欲型犯罪有什么特点？ 129
青少年利欲型犯罪有什么特点？ 130
青少年非暴力型犯罪有什么特点？ 131
青少年变态人格与犯罪有什么关系？ 132
青少年怪癖性人格犯罪是怎么回事？ 133
青少年智能障碍与违法犯罪有什么关系？ 134
什么是青少年的激情犯罪？ 135
什么是青少年应激状态下的犯罪？ 135
青少年犯罪低龄化的原因是什么？ 136
干部子女违法犯罪的特点是什么？ 138
青少年危害国家安全的犯罪行为有哪些特点？ 139
什么是青少年群众性越轨行为？ 140
青少年危害社会治安的突发性事件有什么特点？ 141
什么是青少年的暴力犯罪？ 142
青少年暴力犯罪的心理特点是什么？ 143
青少年暴力犯罪行为有哪些特点？ 144
青少年产生暴力犯罪的主要原因有哪些？ 145
青少年暴力犯罪的变态心理有哪些类型？ 147
预防青少年暴力犯罪有哪些主要方法？ 148
什么是青少年犯罪团伙？ 149
青少年犯罪团伙的内部结构是怎样的？ 150
青少年犯罪团伙有哪些组织形式？ 151
为什么说青少年的集群意识得不到正确引导，有可能发展成犯罪团伙？ 153
为什么说青少年集体观念增强的心理得不到满足，就会另找群体，可能发展成犯罪团伙？ 154
为什么说青少年的独立自主要求得不到满足，会另找知己组成群体，容易发展成犯罪团伙？ 155
“哥们义气”在青少年犯罪团伙中起什么作用？ 156
女青少年参加犯罪团伙，对犯罪团伙有什么作用？ 158
为什么说不良的社会风气会迫使一些青少年结成团伙进行犯罪活动？ 158
青少年犯罪团伙是怎样发展变化的？ 160
怎样分化瓦解和打击处理青少年犯罪团伙？ 160
预防青少年犯罪团伙产生应注意抓好哪几项工作？ 162
什么是青少年性关系犯罪？ 163
女青少年性犯罪的心理特点是什么？ 165
男青少年性犯罪的心理特点是什么？ 166
为什么少女违法犯罪行为中，性罪错的比率高？ 167
青少年卖淫活动有什么特点？ 168
怎样杜绝青少年卖淫现象？ 169
如何预防青少年性犯罪的产生？ 170
第五部分 青少年犯罪的心理预测和预防 172
什么是青少年犯罪心理预测？ 172
什么是青少年犯罪心理预防？ 173
青少年犯罪的预防对象、范围是什么？ 174
什么是青少年犯罪的犯意流露？ 176
如何预防青少年产生犯罪动机、减少犯罪事件的发生？ 177
青少年在哪几个年龄阶段容易发生违法犯罪？ 178
青少年违法犯罪前在人与人的关系上有哪些反常表现？ 179
青少年违法犯罪前在精神上有哪些反常的心理表现？ 181
青少年违法犯罪前在对物质追求上有哪些反常表现？ 182
青少年违法犯罪前在对待学习、工作和劳动上有哪些反常的心理表现？ 183
青少年在性违法犯罪前有哪些反常心理表现？ 184
青少年违法犯罪行为形成的规律是怎样的？ 185
什么是违法犯罪青少年的心理诊断？ 187
对违法犯罪青少年心理诊断的方法有哪些？ 188
对违法犯罪青少年实施心理诊断必须注意排除的抗拒行为有哪些？ 189
什么是违法犯罪青少年的心理治疗？ 191
对违法犯罪青少年进行心理治疗的方法有哪些？ 191
什么是青少年的犯罪心理矫正？ 192
青少年犯罪心理转化指的是什么？ 194
什么是青少年犯罪心理的良性转化？ 195
什么是青少年犯罪心理的恶性转化？ 196
第六部分 帮教工作及其原则 199
什么是帮教工作？ 199
帮教工作的性质是什么？ 200
帮教工作的作用有哪些？ 202
帮教工作的重要意义是什么？ 203
哪些人可以列为帮教对象？ 204
社会帮教的主要方式有哪些？ 205
什么是“保外帮教”？ 206
什么是跟踪帮教？ 207
什么是帮教工作效率？ 209
提高帮教工作效率的主客观因素有哪些？ 210
帮教工作的目的和评估标准是什么？ 211
什么是帮教工作中的实事求是原则？ 213
什么是帮教工作中的正面教育原则？ 214
什么是帮教工作中的平等原则？ 216
什么是帮教工作中的教育、挽救原则？ 217
什么是帮教工作中的积极引导原则？ 219
什么是帮教工作中的耐心性原则？ 220
什么是帮教工作中的及时性原则？ 222
什么是帮教工作中的灵活性原则？ 223
什么是帮教工作中的个别指导和因人施教原则？ 224
什么是帮教工作中的高难度与量力性相结合的原则？ 225
什么是以帮促教，帮教结合的原则？ 227
什么是帮教工作中的整体性原则？ 228
什么是帮教工作中的具体情况具体分析？ 229
帮教违法犯罪青少年为什么首先帮教者要有明确认识？ 230
帮教违法犯罪青少年为什么要给他们建立起正确的道德观念和是非观念？ 231
帮教违法犯罪青少年为什么要促使他们把道德认识转化为道德信念，通过实践养成道德行为习惯？ 232
帮教违法犯罪青少年为什么要建立互相信任的情感？ 233
帮教违法犯罪青少年为什么要正确实行奖励和惩罚？ 234
帮教违法犯罪青少年为什么要注意爱护他们的自尊心？ 235
帮教违法犯罪青少年为什么既要对他们严格要求又要充分信任？ 236
帮教违法犯罪青少年为什么要注意培养他们正当的兴趣和爱好？ 237
帮教违法犯罪青少年为什么帮教者要以身作则，要在帮教对象心目中树立起威信？ 238
为什么说正确解决青少年的理想和现实矛盾可以减少违法犯罪事件的发生？ 239
为什么要帮教违法犯罪青少年解决活动能量与认识水平的矛盾问题？ 240
为什么当违法犯罪青少年开始有所觉醒时，要特别耐心细致地做思想工作？ 240
帮教违法犯罪青少年为什么要多组织些集体活动，注意发挥优秀集体的帮教作用？ 241
第七部分 帮教工作方法 243
什么是帮教工作方法？ 243
什么是帮教中的心理接触？ 244
接触帮教对象的方式有哪些？ 245
什么是帮教中的灌输教育法？ 246
什么是帮教中的说服法？ 247
什么是帮教中的感化法？ 249
什么是帮教中的形象教育法？ 249
什么是帮教中的对比教育法？ 251
什么是帮教中的实践教育法？ 252
什么是帮教中的行为训练法？ 253
什么是帮教中的疏导法？ 254
什么是帮教中的吸引法？ 256
在帮教中怎样运用启发引导的方法？ 257
什么是帮教中的暗示法？ 258
什么是帮教中的迂回法？ 259
什么是帮教中的延缓法？ 260
什么是帮教中的榜样示范法？ 262
帮教中怎样运用现身说法？ 263
什么是帮教中的参观法？ 264
什么是帮教中的讨论法？ 266
什么是帮教中的品德评价法？ 267
什么是帮教中的生活指导法？ 269
什么是帮教中的自我教育法？ 270
什么是帮教中的预防法？ 271
什么是帮教中的“冷处理”？ 272
帮教中怎样透过现象看本质？ 273
什么是帮教中的循循善诱？ 274
什么是帮教中的晓之以理？ 275
什么是帮教中的动之以情？ 276
什么是帮教中的导之以行？ 278
怎样做好“接茬帮教”工作？ 279
第八部分 帮教谈话艺术 281
帮教谈话的概念及有哪些种类和作用？ 281
帮教对象谈话前的心理状态是怎样的？ 282
帮教对象谈话后有哪些心理反应？ 283
影响帮教谈话对象心理状态的因素有哪些？ 258
取得帮教谈话最佳效果的条件有哪些？ 287
怎样掌握帮教谈话的主动权？ 288
怎样选择帮教谈话的时机？ 289
怎样创造欢笑的气氛提高帮教工作效率？ 290
在帮教谈话中，帮教工作人员应表露什么样的情感？ 291
什么是帮教言语表达艺术？ 292
在帮教中运用“人体语言”应注意哪些问题？ 293
怎样缓和帮教对象的对立情绪？ 294
对帮教对象实施表扬和批评的基本含义是什么？ 296
对帮教对象正确实施表扬和批评有哪些积极性心理作用？ 297
对帮教对象进行表扬和批评过程中，为什么要充分说理？ 298
对帮教对象进行表扬和批评时，为什么要注意态度真诚？ 299
对帮教对象进行表扬和批评，为什么要时机恰当？ 300
对帮教对象进行表扬和批评，为什么要分寸适中？ 300
对帮教对象的表扬和批评，为什么要方式有别，方法多样？ 301
什么是帮教中的商讨式批评？ 302
什么是帮教中的发问式批评？ 303
什么是帮教中的触动式批评？ 304
对帮教对象进行批评应注意防止哪些问题？ 305
帮教工作中有哪些主观心理障碍？ 306
什么是帮教心理学？ 307
第九部分 具体问题，具体帮教 310
怎样帮助违法犯罪青少年转变错误认识？ 310
怎样帮助违法犯罪青少年端正态度？ 312
怎样帮助违法犯罪青少年消除消极的情绪和情感？ 313
怎样帮助违法犯罪青少年敢于公开承认自己所犯的罪错？ 315
怎样帮助违法犯罪青少年勇于改正自己的罪错？ 316
怎样帮助违法犯罪青少年正确对待各种人的不同批评意见？ 318
怎样帮助违法犯罪青少年矫正不良行为习惯？ 319
怎样帮助违法犯罪青少年培养积极情感？ 320
怎样帮助违法犯罪青少年培养正确的荣誉感？ 322
怎样帮助违法犯罪青少年克服自卑心理？ 323
怎样帮助违法犯罪青少年矫正不良意志品质？ 325
怎样帮助违法犯罪青少年增强克服困难的毅力？ 327
怎样帮助违法犯罪青少年培养稳定的注意力？ 328
怎样帮助违法犯罪青少年培养正当的兴趣？ 330
怎样帮助违法犯罪青少年拒绝不良交往关系？ 332
怎样帮助违法犯罪青少年建立正常的交往关系？ 332
怎样帮助违法犯罪青少年克服学习困难？ 334
怎样培养和激发违法犯罪青少年的“求知欲望”？ 335
怎样帮助违法犯罪青少年克服酗酒习气？ 336
怎样帮助违法犯罪青少年克服赌博习气？ 337
怎样帮助违法犯罪青少年避免受淫秽书刊的毒害？ 338
怎样帮助违法犯罪青少年提高自理能力？ 340
对违法犯罪青少年进行无产阶级观点教育的内容是什么？ 341
怎样帮助违法犯罪青少年树立正确的人生观？ 342
怎样帮助违法犯罪青少年建立正确的幸福观？ 344
怎样帮助违法犯罪青少年建立正确的价值观？ 346
怎样帮助违法犯罪青年建立正确的恋爱观？ 347
怎样培养违法犯罪青少年的集体观念？ 349
怎样培养违法犯罪青少年的科学思想方法？ 350
怎样帮助违法犯罪青少年培养忠诚老实的美德？ 351
怎样帮助违法犯罪青少年养成谨慎的作风？ 353
怎样帮助违法犯罪青少年培养谦虚的品德？ 354
怎样帮助违法犯罪青少年养成艰苦朴素的生活习惯？ 356
怎样帮助违法犯罪青少年正确地对待荣誉？ 357
怎样帮助违法犯罪青少年提高反腐蚀能力？ 359
怎样培养违法犯罪青少年的劳动观点？ 360
怎样帮助违法犯罪青少年建立正确的审美观？ 361
怎样帮助违法犯罪青少年正确认识生活的美？ 363
怎样帮助违法犯罪青少年正确认识人的美？ 364
帮教中怎样对待违法犯罪青少年中的非正式群体组合？ 366
生产劳动在帮教中的作用是什么？ 367
帮教工作怎样与生产劳动相结合？ 370
帮教工作怎样与学习活动相结合？ 371
帮教工作怎样与文体活动相结合？ 372
帮教工作怎样与社会性活动相结合？ 373
怎样帮助违法犯罪青少年抵制家庭成员的某些不良影响？ 374
帮教中如何进行严格管理？ 376
为什么要发挥帮教对象积极的主观心理作用？ 377
帮教工作中如何发挥帮教对象亲友的协助作用？ 378
帮教工作中如何排除帮教对象亲友的心理障碍？ 380
怎样正确认识和对待违法犯罪青少年在帮教过程中出现的反复？ 381
帮教中怎样创造一个良好的外部环境？ 382
怎样培养违法犯罪青少年为振兴中华而献身的精神？ 384
第十部分 青少年的法制宣传教育 386
对青少年进行法制宣传教育的目的是什么？ 386
对青少年进行法制宣传应注意哪些问题？ 386
对青少年进行法制教育应遵循哪些主要原则？ 388
对青少年进行法制教育的主要内容有哪些？ 389
加强青少年法制观念的必要性是什么？ 390
违法犯罪青少年的法制观念的特点是什么？ 391
青少年法制观念缺陷主要有哪些表现？ 392
青少年犯罪后，应从哪些方面对其进行认罪服法教育？ 393
如何加强个体青年的法制教育？ 394
怎样衡量对青少年进行的法制宣传教育的心理效果？ 395
青少年守法心理特征及守法心理研究的内容是什么？ 396
什么是劳动教养？它的任务有哪些？ 397
什么是劳改、劳教“三个延伸”原则？ 398
党的劳动教养工作方针是什么？ 399
犯了哪些罪错的青少年可以劳动教养？ 400
少年犯管教所的性质和任务是什么？ 402
少年犯管教所的管理原则有哪些？ 403
少管所严格的管理制度和纪律，对教育改造少年罪犯有什么作用？ 404
监所传习现象对违法犯罪青少年有什么影响？ 405
工读学校的性质和任务是什么？ 406
工读学校对学生进行哪些教育？ 407
工读学校学生的来源和毕业生安置的原则是什么？ 408
搞好解除少管、劳教和刑满释放青少年就业安置与避免其重新犯罪的关系是什么？ 409
我国法律对青少年的教育和保护有哪些规定？ 411
我国对违法犯罪青少年的方针、政策是什么？ 412
青少年犯罪后能不能教育改造好？ 413
为什么对违法犯罪青少年要采取教育、感化和挽救的方针？ 415
对违法犯罪青少年进行教育改造必须遵循哪些原则？ 416
未成年人违反治安管理行为在处罚上与成年人有哪些区别？ 418
我国刑法对未成年人犯罪的处罚原则是什么？ 419
对青少年酗酒后犯罪应如何处理？ 420
对教唆未成年人犯罪的教唆犯为什么要从重处罚？ 421
对青少年犯罪案件的辩护应注意哪些问题？ 423
对青少年犯罪案件的审判应注意哪些问题？ 424
为什么说重视刑事回访对挽救失足青少年具有积极意义？ 426
什么是青少年罪犯的刑罚心理？ 428
青少年罪犯错误的刑罚心理有哪些？ 429
如何预防和矫正青少年罪犯的错误刑罚心理？ 431
刑罚对预防和减少青少年犯罪有什么意义？ 433
为什么要制定青少年保护法？ 434
为什么说加强未成年人的刑事诉讼立法是必要的？ 435
未成年人的刑事诉讼立法应有哪些主要内容？ 436
打击刑事犯罪在社会治安综合治理工作中的地位是什么？ 438
第十一部分 党政机关及其他组织在青少年犯罪综合治理中的职责 440
各级党委、政府怎样加强对青少年犯罪综合治理的统一领导？ 440
宣传部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 441
组织、人事部门在青少年犯罪综合治理的职责是什么？ 441
教育部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 442
文化部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 443
劳动部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 444
工商行政管理部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 444
公安部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 445
司法行政部门在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 446
人民检察院在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 446
人民法院在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 447
工会在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 448
共青团在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 449
妇联在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 450
企业、事业单位在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 451
城市街道党政组织在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 451
农村基层党政组织在青少年犯罪综合治理中的职责是什么？ 452
第十二部分 青少年犯罪综合治理工作人员的素养 454
青少年犯罪综合治理工作人员应具备什么样的政治素养？ 454
青少年犯罪综合治理工作人员应具备的思想素质有哪些具体内容？ 455
青少年犯罪综合治理工作人员应具备什么样的知识结构？ 457
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的观察能力？ 458
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的决策能力？ 460
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的调研能力？ 461
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的分析能力？ 462
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的概括能力？ 463
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的表达能力？ 464
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的应变能力？ 466
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的自控能力？ 468
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的审美能力？ 469
什么是青少年犯罪综合治理工作人员的影响力？ 470
青少年犯罪综合治理工作人员应树立哪些观念？ 472
青少年犯罪综合治理工作人员应具备什么样的思维？ 474