绪论 私立大学的发展概述 1
第一节 大学起源概述 1
第二节 大学的发展历程与趋势 4
第三节 大学组织的特性概述 2
第四节 私立高等教育发展的模式分析 16
绪论结束语 22
第一篇 我国私立高等教育历程与大学理念探索 25
第一章 我国私立高等教育发展概述 25
第一节 我国私立高等教育起源概略 25
第二节 20世纪前半叶我国私立高等教育的发展历程 38
第三节 20世纪前半叶我国私立大学的地位与作用 43
第二章 20世纪前半叶我国私立大学的办学理念 46
第一节 “教育家治校、学者治教”为理念之一 46
第二节 “教育独立，大学自治”为理念之二 53
第三节 “严谨治学，质量第一”为理念之三 56
第四节 “勤俭办学，艰苦创业”为理念之四 57
第五节 “根植社会，寻求发展”为理念之五 60
第六节 拥有大师是大学走向成熟的标志—私立南开大学两位学者介绍 63
第一篇结束语 70
第二篇 我国民办高等教育的现实与本质属性探究 75
第一章 我国民办高等教育发展现状分析 75
第一节 民办高等教育现状 75
第二节 民办高等教育发展的内在动力探析 91
第三节 民办高校当前存在的问题探析 95
第二章 我国民办高等教育的本质属性探析 103
第一节 民办高等教育的本质特征之一：公益性 103
第二节 民办高等教育发展的本质特征之二：竞争性 107
第三节 民办高等教育发展的本质特征之三：自治性 111
第二篇结束语 114
第三篇 私立高等教育的国际经验与大学理念 119
第一章 美国私立高等教育 119
第一节 美国私立高等学校的基本情况 119
第二节 哈佛大学概况 125
第三节 杰出的校长造就一流的哈佛大学 130
第四节 哈佛大学课程体系的改革与创新 139
第五节 哈佛大学与中国 144
第二章 日本私立高等教育 149
第一节 日本高等教育发展概要 149
第二节 日本私立高等教育发展的特征 154
第三节 日本早稻田大学 158
第三章 美日私立高等教育对我国民办高等教育的启示 164
第一节 美日私立高等教育的比较 164
第二节 美国的经验与启示 167
第三节 日本的经验与启示 170
第四章 著名教育家和思想家的大学理念考察 172
第一节 西方古代大学理念综述 173
第二节 西方近代著名学者的大学理念考察 177
第三节 20 世纪国外著名学者的大学理念回顾 185
第四节 我国著名教育家的大学理念简述 195
第五节 东西方传统大学理念的比较 197
第三篇结束语 200
第四篇 大学理念的实践与民办高等教育的展望 205
第一章 民办高校的治理结构 205
第一节 民办大学的产权制度 205
第二节 民办高校的高层管理模式 208
第三节 民办大学校长的素质、职责与遴选 212
第二章 民办高等教育评估 218
第一节 大学的评估 218
第二节 民办高校评估指标体系构建 220
第三章 如何创建高水平的民办大学 229
第一节 高水平民办大学的标准 229
第二节 高水平民办大学的精神气质 231
第三节 高水平民办大学的组织结构 236
第四节 发展民办高等教育的政策建议 238
第四章 民办高等教育的发展与全面建设小康社会的进程 241
第一节 全面小康社会的指标与高等教育大众化的进程 241
第二节 2020年中国民办高等教育的格局展望 246
第四篇结束语 248
附录 250
一 《中华人民共和国民办教育促进法》实施条例 250
二 陕西省民办教育促进条例 257
三 关于《陕西省民办教育促进条例》的注释 261
四 民办高等教育将大有作为 263
五 一个数学博士心中的大学之道 266
参考文献 271