立德树人篇 3
高举邓小平理论旗帜促进学校全面发展 3
学校德育工作的三个转变 7
EQ理论和素质教育 11
论思想政治工作者的语言艺术 14
指导班主任工作的几个心理学原则 18
心中永远装着广大教职员工 22
高职高专教育篇 29
关于发展高职的几点思考 29
我国职业教育体制改革初探 32
创新高职高专院校运行机制 34
WTO和中国高等职业技术教育 36
特色合作竞争力 40
面向就业市场，探索社会化办学之路 46
高职院校“校本教师培训”模式的实践探索 52
加强产学研合作，推进高职高专院校内涵发展 58
以就业为导向走产学研结合道路 64
产学紧密结合，办让企业满意的高职 71
在通向五年制高职试点成功的路上 76
高等职业技术教育课程模式及评价 80
让高职教材建设跟上高职教育发展 89
“银领”人才怎样炼成 92
关于高职毕业生就业工作的探索 94
论李斌式人才培养 97
从高新技术企业的需求看我国高职教育 99
找准位置谋求发展 105
对五年制高职专业改革与发展的思考 108
技术本科教育篇 113
先进制造业的发展与职业技术教育 113
略论全球化视野中技术应用型人才培养层次的高移 122
技术人才缺失背后的教育失衡 129
技术应用型本科院校办学定位思考 132
高等教育多样化发展的新类型——技术本科 138
应用型本科教育：背景与实质 145
技术应用型本科院校办学定位的特征分析 152
基于人才分类理论审视技术本科教育人才培养目标 158
技术应用型本科院校人才培养模式探析 164
发展技术本科教育培养技术型人才 168
技术立校应用为本 174
新型产业大学：特色型大学发展的新路径 181
附录篇 191
德国教育考察报告 191
东瀛之旅 203
实施课程开发，培养行业高素质人才 212
技术本科：一种高等教育办学新定位 220
新建本科院校关键要科学定位 227
后记 230