早读的孩子更易成功 1
（一）阅读是现代社会人人必须学会并掌握的工具 1
（二）大量阅读，快速阅读对孩子意味着什么 1
1．阅读是成才不可或缺的工具 1
2．早期大量阅读的孩子多优秀 2
（三）阅读从识字开始，早期识字的孩子能轻松走上学习轨道，形成良性循环 3
1．早期识字可以开发智力 3
（1）发展注意力（2）发展观察力（3）锻炼思维能力（4）发展想象力（5）锻炼记忆力2．可以培养良好的性格和习惯 5
（1）激发学习兴趣（2）陶冶性情（3）提高自信易自律，易形成良性循环（四）培养良好的情商从阅读开始 5
（五）我国大多数家长不重视阅读 6
（六）世界发达国家高度重视青少年阅读 7
（七）美国的阅读教学 8
一本从实践中来，事实证明效果显著的幼儿早期识字读本 9
（一）本书的容量及特点 9
1．本书的含量 9
2．本书的特点 9
（1）选用最基本的常用汉字，与小学课本同步（2）由字尽快进入词、短句、长句、短文、长文、故事，内容均由已学的字词组成，孩子易学又有趣（3）采用“形象、比喻、诱导和启发”等教字方法，采用“先阅读，再看图，再摆字卡”的顺序学习词组和句子，加深对字、词、句的理解（4）每课后的提问具有多种开智功能（5）“字族字”教学法3．扩充的特点 11
（1）教识汉字的新方法，可提高专注力（2）通过巩固对虚词、形近字的认读，提高专注力（3）初步认识部首（4）初步认识同音字（5）初步认识多音字（二）专家的忠告：让孩子从幼年即开始阅读 12
（三）两点建议 12
早期识字有章可循，方法正确，前景光明 14
（一）汉字的特点 14
1．字、词分离 14
2．表意兼表发音 14
3．富形象、富含义 15
（二）不可不讲的早期识字十四原则 15
1．游戏识字 15
2．逐渐形成定时、定点、定人、定方法的识字习惯 15
3．教字必须要用标准的普通话 16
4．不要就字论字，要教出趣味来 16
5．识字时要调动孩子进行思考 16
6．解释字意的话语不要太多，以简明为要 17
7．先教有具体意义的字，后教字意抽象的字 17
8．注重用鼓励、肯定的方法激发孩子学习的上进心 17
9．识字时，要密切注意孩子的眼神 17
10．认字的同时，最好让孩子读出声音来 18
11．每次识字，最好要在孩子兴趣最高时结束 18
12．尽早进入阅读 18
13．重视“三岁波折” 18
14．对于始终对文字不感兴趣的孩子，不可勉强 19
（三）效果极佳的早期识字的方法种种 19
1．怎样教不会说话的婴儿识字 19
2．怎样教正在学讲话的婴儿和已会讲话的婴幼儿识字 21
（四）及时复习巩固识字成果，识字复习要注意方法 25
1．平时复习汉字的游戏 26
2．进行大量复习的游戏 28
（五）尽快进入阅读是提高识字兴趣的重要手段 29
1．亲子朗读，激发孩子的阅读兴趣 29
2．让孩子体味阅读的乐趣 29
3．如何引导孩子进入阅读 30
第一课 31
第二课 35
第三课 39
第四课 45
第五课 51
第六课 58
第七课 65
第八课 73
第九课 80
第十课 87
课后复习一 95
课后复习二 104