前言 1
专论 3
失语与关爱&谢丽芳 3
传递者的责任与反思 9
当代美术博物馆在儿童美术教育中的作用&李绪洪 9
蹲下来看儿童&徐淳 15
我们做什么？我们怎么做？&陈卫和 19
呼唤欢乐少年&黎丹 23
大山里的希望&刘宇新 27
来自心灵的图式 33
心灵图式&吴尚学 33
湘西原生态儿童画考察&谢丽芳 37
幼儿生活形态的视觉日记&杜梁 43
重庆学前儿童的画&戴文 48
珠海启雅幼儿园孩子的世界&张笑 49
儿童与艺术&罗珍 51
科技教育与艺术教育相结合的探索&深圳南山区机关幼儿园 54
儿童的一百种语言 59
弘扬传统民间文化 开发现代陶艺教育&华斌 59
怎样激发和提高儿童的绘画兴趣&戴朝亮 65
寓剪纸教学于游戏之中&谷中和 71
油画在小学的启蒙&孟科 76
“蒲公英行动”少儿美术教育专项课题&中国美术家协会少儿美术艺委会 81
湘西民间锉花的传承与儿童锉花的异化&徐峰 刘克江 84
发掘民族资源 启迪学生思维&姚宁 87
山里孩子的艺术&陈秀满 90
有特色的课程资源&龙俊江 92
把民间美术引入课堂教学&李开奇 94
与艺术对话的孩子 97
安康儿童画方法论&杨峰 剑平曹康张笑 97
游戏精神与儿童水墨&史方方 101
我的电脑美术教学观&龙念南 106
拉长我们的视平线&张笑 111
真率水墨&薛金炜 116
艺术·情感·环境&陈怡宁 121
少儿美术教育的一点思考&孙霞 赵家兴 125
儿童美术文化特征研究摘选&顾瑛 128
校外“十字架式”专题性儿童美术综合课程的设置与学习&罗珍 131
“铭记”、天性与美术教育&关小蕾 134
我们生活的城市&广州市少年宫 136
透视卡通一代&习之 141
自我认定的儿童 145
儿童艺术对社区发展的重要性&叶蕾蕾 145
法国巴黎容坎幼儿园的教育方针ECOLE MATERNELLED’APPLICATION JONCKIND PARIS&（法国）Dominique Blanc曹丹译 150
鼓励多元体验 启发自我创造&梁小燕 153
对民间艺术的探索&马来西亚八打灵启迪学院 157
儿童美术教学与创意&谭淑娟 159
香港儿童画&李志雄 161
香港行HONG KONG HUNT&徐罗国彦 162
香港中学美术课程习作文本&郑邵麟 谢礼瀚 168
结束语 171