第一篇 教学设计基础 2
第一章 教学设计概述 2
第一节 教学设计概念的界定 2
第二节 教学设计的层次和应用范围 6
第三节 教学设计的模式 10
第四节 教学设计研究综述 21
第五节 国外教学设计研究与应用现状简述 32
第六节 教学设计的其他说明 39
第二章 教学设计的理论基础 44
第一节 心理学与教学设计 44
第二节 教学理论与教学设计 54
第三节 系统科学与教学设计 60
第四节 教育传播理论与教学设计 64
第二篇 教学设计的程序与方法 71
第三章 学习需要分析 71
第一节 学习需要与学习需要分析 71
第二节 学习需要分析的意义 75
第三节 学习需要分析的基本步骤与方法 77
第四节 解决问题的必要性与可行性分析 80
第四章 学习内容分析 83
第一节 学习内容的选择和组织 83
第二节 学习内容分析的基本方法 87
第三节 学习和知识的分类 90
第四节 各类学习内容分析 95
第五章 学习者分析 99
第一节 学习风格的分析 99
第二节 学习者起点能力的分析 105
第三节 学习者一般特征的分析 112
第四节 学习者特征分析实例 114
第六章 教学目标的确定 117
第一节 教学目标的概念及功能 117
第二节 教学目标的结构及分类 119
第三节 教学目标的制定及表述 126
第七章 教学策略的选择与制定 136
第一节 教学策略的分类 137
第二节 教学活动程序 140
第三节 教学方法 146
第四节 教学组织形式 153
第五节 教学媒体的选择和运用 155
第六节 教学策略选择与制定的依据和原则 160
第七节 几种具体的教学策略 163
第八章 教学评价的设计 172
第一节 教学评价概述 172
第二节 教学设计中的教学评价 182
第三节 教学设计中四类标准参照评测 190
第四节 教学设计的形成性评价 196
第五节 教学评价实例 210
第六节 评价工具的编制 224
第三篇 教学设计的应用与发展 231
第九章 教学设计的新发展 231
第一节 信息化环境下的教学设计 231
第二节 教学设计与知识管理 235
第三节 教学设计与绩效技术 241
第四节 教学设计职业发展——专职教学设计师 247
附录 教学设计案例 255
案例一 网络整合课例——《生活中的旋转》教学设计 255
案例二 《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 260
案例三 初中《奇妙的克隆》教学设计 263
案例四 小学《北京师范大学版先锋英语二年级Unit5：He’s my father》教学设计 265
案例五 《卖火柴的小女孩》教学设计 268
案例六 《陈太丘与友期行》教学设计 269