话题一 培养班级骨干的服务意识 1
莫让学生干部变成“小官僚” 1
“探头”？“火车头”？ 4
话题二 建立有效的班级管理制度 9
班级究竟如何“管” 9
话题三 理顺班级人际关系 19
师生对抗—没有硝烟的战争 19
小群体，大影响 22
话题四 营造良好的班级文化氛围 27
如何让班级充满生长的气息 27
话题五 思想方面的新倾向 39
对人对事“自我中心” 39
事不关己，高高挂起 44
话题六 多种多样的心理问题 49
身体强壮，心理脆弱 49
竞争变成了勾心斗角 55
话题七 新新人类的审美观 63
比酷，不崇尚高尚美 63
比谁家有钱，不比贡献 68
话题八 对特别学生也得真爱 77
公开向老师挑衅 77
倔强的面孔 81
那些“刺儿头”学生 86
话题九 打造良好学风，促进学生学习 91
被迫读书的那一群 91
偏爱口袋书 99
话题十 应对社会不良诱惑的挑战 105
沉溺网络，远离现实 105
疯狂追星，盲目时尚 113
话题十一 青春期阶段的必然教育 123
“地下”“地上”成对成双 123
都有一些逆反心理 128
话题十二 让青春在活动中飞扬 137
走出校门，认识社会 137
让平常的学习也精彩 148
话题十三 紧迫的生命安全教育 159
学习应对重大自然灾害 159
漠视生命的问题 167
话题十四 家庭教育难题 177
单亲家庭子女教育问题 177
当孩子离家出走后 182
话题十五 和家长沟通的艺术 187
遇上了麻烦家长 187
怎样使家长会受欢迎 191
指导家长正确教育孩子 195
话题十六 促进中学班主任的专业发展 199
进修：促使班主任的专业素养快速提升 199
阅读：促进中学班主任专业发展的阶梯 204
让反思成为班主任的一种专业习惯 207
科研与写作：班主任专业发展的催化剂 209
校本培训：中学班主任专业成长的基地 212
参考文献 219
后记 221