第一章 小学生心理学概述 1
第一节 小学生心理学的研究对象与内容 1
一、小学生心理学研究的对象与研究意义 1
二、小学生心理学研究的主要内容 3
三、小学生心理学研究的原则与主要方法 5
第二节 小学生的心理发展概述 10
一、小学生心理发展的一般特征 10
二、小学儿童心理发展的有关理论 12
三、心理发展的主要影响因素 15
第二章 小学生的感知觉和观察 21
第一节 感觉 21
一、视觉 21
二、听觉 24
三、其他感觉 25
第二节 知觉 27
一、知觉的概念 27
二、小学生知觉的发展 28
三、错觉 31
第三节 小学生观察力的发展 32
一、小学生观察的品质与观察力的发展 32
二、小学生观察力的培养 34
三、小学生观察力在教学中的应用 36
第三章 小学生的注意 40
第一节 小学生注意的品质与策略 40
一、注意的种类 40
二、小学生注意品质的发展 43
三、提高小学生注意的策略 45
第二节 小学生注意的规律性 48
一、小学生注意的发展 48
二、小学生的注意规律在教学中的应用 49
第四章 小学生的记忆 55
第一节 小学生记忆的发展 55
一、小学生记忆概述 55
二、小学生记忆的类型 60
三、小学生记忆策略的形成与发展 64
第二节 小学生记忆能力的培养 69
一、适当利用无意识记，重点培养有意识记 69
二、进行意义识记的培养 70
三、培养学生注意力集中的习惯 70
四、及时复习，防止遗忘 70
五、让学生在积极情绪中记忆 71
六、注意调动学生的各种感官进行记忆 71
七、指导学生注意脑的健康和用脑卫生 71
八、利用过度学习或超额学习原则 72
九、教给学生记忆的方法 72
第五章 小学生的思维与言语 75
第一节 小学生的思维 75
一、小学生思维发展的一般特点 75
二、小学生思维过程的发展特点 76
三、小学生理解能力的发展 78
四、小学生思维形式的发展 78
五、小学生思维能力的培养 81
第二节 小学生创造性思维及其培养 83
一、创造性思维概述 83
二、小学生创造性思维发展的特点 84
三、小学生创造性思维的培养 85
第三节 小学生的言语 87
一、言语的概述 87
二、小学生的言语发展 88
第六章 小学生的情绪情感和意志 93
第一节 小学生的情绪与情感 93
一、小学生情绪、情感的发展 94
二、小学生高级情感的发展 98
三、小学生积极情感的培养 100
第二节 小学生的意志 102
一、小学生的意志特征 102
二、小学生常见意志行为问题 105
三、小学生意志力的培养 106
第七章 小学生的能力和个性发展 111
第一节 小学生的能力 111
一、小学生能力概述 111
二、小学生的智力与开发 115
第二节 小学生的性格 120
一、小学生性格概述 120
二、小学生性格特征的发展 125
三、小学生性格的塑造 126
第三节 小学生的自我意识 128
一、自我意识概述 128
二、小学生自我意识的发展趋势 129
三、自我意识各因素的发展 130
四、小学生良好自我意识的培养 133
第八章 小学生的群体与社会心理 138
第一节 小学生群体心理与教育 138
一、小学生群体及其心理 138
二、班集体与小学生群体心理发展 140
三、班级非正式群体的特点和教育管理 144
第二节 小学生的社会心理 149
一、家庭教养方式与小学生的发展 149
二、大众媒体的影响与小学生的发展 152
三、社区环境与小学生的发展 154
参考文献 158
后记 160