《解放儿童 第2版》PDF下载

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  • 作  者:刘晓东著
  • 出 版 社:南京:江苏教育出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787534385858
  • 页数:284 页
图书介绍:儿童具有不同于成人的生活和世界,幼小儿童的生活主要是本能的无意识的,儿童只有沿着进化历史赋予的路线、节奏和速率来成长,全面拥有童年的财富、童年的生活,才能避免传统教育的“异化”,才能茁壮成长,才能顺利进入成人世界。

第一篇 尊崇天性 1

儿童的本能与儿童的教育 3

儿童生活在梦想的世界里 12

儿童游戏:梦想的世界 17

儿歌:心灵的游戏 25

童话的发展价值 33

神话的教育意义 38

调皮的恐怖心 42

为“猫话狗话”“鸟言兽语”辩护 44

童年是一种原型 55

乡下有儿童成长的沃土 61

第二篇 解放儿童 69

与旧式教育告别 71

儿童发展:自然?使然? 79

儿童教育与儿童发展 87

现代儿童教育观念的重要来源:园丁说 95

学前教育的“大纲”应当符合儿童的“大纲” 109

童年时的探索与成人后的发现 120

儿童什么年龄入学最适宜 124

幼儿对教师的依恋 126

教育应当使儿童幸福 129

苏霍姆林斯基的“思维课” 132

瑞吉欧的幼儿教育:奥秘与启示 151

中国学前教育:世纪交接时的回顾与前瞻 162

21世纪的中国学前教育 166

第三篇 走出误区 173

从三寸金莲到儿童教育 175

反对超前教育 184

以平常心面对“神童” 189

超前识字:文化根源与危害性 197

幼儿学外语 过热是误区 204

对儿童科学教育的批判与重建 213

学前儿童道德教育应避免成人化倾向 220

儿童的成长需要开放的社会生态环境 225

适当的张力:在艺术的自由创造与技巧训练之间 229

漫议艺术幼儿园的艺术特色 234

让儿童像野花一样生长 240

文化素养、语言与教育的成败 244

对幼儿创造性培养的反思与建议 247

儿童教育的顽症:揠苗助长 254

救救孩子,救救教育 261

附:我曾是幼儿园的男教师 271

主要参考文献 277

跋 282