第一章 新世纪中国教育面临的新挑战 1
第一节 高等教育的改革与发展 1
一、大学教育如何应对高等教育国际化的挑战 2
二、高等学校对社会发展的长效功能和即时功能 5
三、中国高等教育管理体制路径创新 9
四、我国高等教育管理体制改革中的高校合并 11
五、现代高等教育提高教育质量的探讨 15
六、对高等教育“大众化”阶段教育质量问题的讨论 19
七、中国西部高等教育质量分析 21
八、我国高等教育现行研究方法分析 24
九、树立科学的高等教育质量观 28
十、高水平大学本科教育改革趋势与改革实践 32
十一、略论大学城文化的构建 36
十二、我国高校实施本科生导师制的思考 39
第二节 宏观教育的理论思考 42
一、中庸思想：教育发展之圭臬 42
二、政策性教育发展银行——实现教育均衡发展的战略选择 46
三、教育在产业结构优化升级中的作用 49
四、当前民办教育改革与发展的动力与阻力 53
第二章 创新教育研究 59
第一节 创新教育的理性思考 59
一、创新教育与信息素质教育 59
二、创新教育与创造品格培养 62
三、以科学发展观指导成人教育创新 66
四、军队继续教育中创新教育研究 69
五、公共管理类专业实践教学创新探索 72
六、大学物理实验的创新学习教学探索 76
七、武汉大学学科创新工作综述 79
第二节 创新思维与创新能力培养 83
一、高校学生创新思维能力的培养 84
二、高校创新人才的培养途径 87
三、优化教学过程，培养学生创造思维 90
四、研究生创新能力培养与培养体制创新 92
五、生物学科创新人才培养的探讨 95
六、生物化学教学与学生创新能力培养 97
七、设计类学生创造性思维培养的教与学 99
八、基于感温认识的创新人才培养新模式 103
第三章 高校管理与人才培养 107
第一节 高校管理若干问题新探 107
一、“管理型”教学模式探析 107
二、大学教学中存在的几个问题及其解决办法 110
三、高校学风现状及问题探析 114
四、科研促教学在高校的实践研究 118
五、学术报告在大学教育中的实践运作及思考 122
六、加快创新步伐，培育云南高校核心竞争力 127
七、成功的大学校长素质之剖析 131
八、影响高校辅导员发展的因素分析及对策思考 135
九、论高校收费的价值取向 138
十、管理新视角：校长必须具备“质量管理”观 142
十一、高校新建第二校区运行管理体系的探索 146
第二节 学生管理工作研究 149
一、学分制挑战高校学生管理工作 150
二、立足“导”字抓管理，强化自主树新风 154
三、学校管理权与学生隐私权的冲突和调整 156
四、高等教育中的学生人力资源开发 159
五、大学作业的优化设计及其评价 163
六、学分制下高校教务管理工作的创新 166
七、地方高校考研工程的作用 169
八、大学生量化管理信息系统的开发研究 172
九、新时期影响高教自考质量的因素探讨 176
十、高校课堂教学质量评价系统的设计 180
第三节 学生勤工助学及择业问题思考 183
一、对高校勤工助学的几点思考 184
二、新机制下国家助学贷款执行中的问题与对策 186
三、关于研究生资助的述评 190
四、大学生择业能力的教育与培养 193
五、关于扩招后女大学生就业难的思考 196
六、论以就业为导向对区域高职院校的不利影响与对策 199
七、高职学生就业心理的阶段性辅导研究与实践 202
第四节 高校人才培养模式构建 206
一、开放型经济条件下国际经济与贸易人才培养模式思考 207
二、建立新型教学模式，培养多层次人才 210
三、地质工程学科专业人才培养模式研究 213
四、大学生“中期论文考核制”实施效果的调查与分析 215
五、提高工科大学生科技素质有效途径的探索与实践 220
第四章 基础教育改革的深层次思考 225
第一节 基础教育改革的问题剖析 225
一、谈“中国基础教育存在严重弊端” 225
二、初中义务教育中存在的不公平 227
三、教育冒进现象及其危害 230
四、中小学教育的减负增效 234
五、普通中学的盲点——职业指导 238
六、基础教育公平缺失之反思 241
第二节 基础教育改革与发展的探索 245
一、对新时期义务教育财政保障体系的思考 245
二、从寄宿制工程到寄宿制学校建设——基础教育发展的新探索 249
三、学习《新基础教育》的深层思考 253
四、素质教育系统工程论 255
五、“洋思现象”给人的震撼和思考 260
六、提高小学生自我效能感的实验研究 264
七、资源教室建设与运作培训学习的体会 267
第三节 基础教育教学方法新探 270
一、中学语文语法教学管窥 271
二、英语课中语法教学的问题及对策 274
三、语文教师的基本功 277
四、新理念下初中科学课外作业形式探微 279
五、小学数学课程设计的案例对比剖析 282
六、小学语文教学中热点问题的思考和对策 286
七、学生成长档案袋评价的建立及使用 290
八、以学生为中心，培养操作能力 294
九、小学数学课堂教学结课艺术的实践研究 296
十、中学生体育课认知、满意度及选项意愿的调查研究 299
第五章 德育——育人之本 305
第一节 德育的理性思考 305
一、社会转型期的高校德育工作 305
二、新时期高职院校德育工作对策研究 309
三、启动高校德育中的学生主体作用 313
四、新时期提高德育课教学实效的方法初探 316
五、德育亲和力与高校德育工作 319
六、略论“令人不快”的道德教育 323
七、“汉魂洋学”与商业道德教育 327
八、弱势群体大学生思想道德教育的人本思考 329
九、“三个代表”重要思想与高校德育 332
十、高职院校德育工作探析 335
第二节 培养和提高学生道德素质的途径 337
一、提高中学生道德素质的途径探讨 337
二、未成年人思想道德状况的调查报告 341
三、未成年人犯罪与中学法制教育 345
四、利用道德悖论提高思想政治课的教学实效 348
五、民族文化传统的继承与发展 351
六、民族与教育研究方法“五多集成法”初探 354
第六章 新形势下的高校思想政治工作 359
第一节 大学生思想政治工作研究 359
一、新时期加强大学生思想政治工作的思考 359
二、高职院校学生思想政治工作思考 363
三、新形势下的大学生思想政治工作 368
四、当前研究生思想政治教育的现状及对策 371
五、隐性教育在高校思想政治教育中的运用 374
第二节 大学生思想政治工作新途径 377
一、努力加强高校党风建设 377
二、肇庆学院党建与思想政治工作进公寓的实践探索 381
三、在大学生中开展反腐倡廉教育的几个作用点 384
四、思想政治教育语言系统及其运作的有效性探析 387
五、当前大学生的中国传统价值观教育 390
六、大学生准宗教心理倾向的分析与对策 394
七、当代大学生两性问题 397
八、把握特点有针对性地做好高校离退休工作 401
九、校园文化与素质教育 404
第七章 高校心理健康教育 409
第一节 高校心理健康教育课程的构建 409
一、关于高校心理健康教育课程构建的思考 409
二、关于高校思想政治教育中的心理健康教育的思考 412
三、高校心理健康教育课细化教学的探讨 415
四、心理理论和道德研究的相互关系 418
五、团体咨询方法在德育实践中的作用探析 421
六、高校辅导员开展大学生心理健康教育的有效性研究 425
七、大学生心理健康与后勤工作 429
八、班度拉观察学习理论述评 432
第二节 高校学科渗透心育研究 436
一、数学课堂教学健康理念初探 437
二、关于数学教育与健康人格的思考 440
三、德性教育在语文教学中的现实意义 444
四、学校体育教学与心理教育的互动及应用分析 447
五、加强医学人文教育的几点思考 450
六、化学教育中的美育 452
七、情绪调控在高校太极拳教学中的作用 456
第三节 大学生的心理困惑及解决策略 459
一、不同类别大学生心理压力研究 459
二、互联网与大学生抑郁和孤独感的关系 465
三、化解普通高校成教大学生心理障碍的对策探析 469
四、成教学员学习心理特征及教学应对策略 473
五、大学生的心理辅导与预防犯罪策略 476
六、高职高专思想政治教育理论课对学生健康人格的塑造 480
七、人性的教育 483
八、关注女大学生心理健康 486
九、高校学生心理问题分析与对策 490
十、从UPI透视当代贫困大学生的精神世界 493
十一、大学生公寓文化的育人功能研究 497
第八章 中小学心理健康教育 503
第一节 中小学特色心育研究 503
一、和谐社会需要和谐教育 503
二、青年学生的诚信教育 506
三、开启学生心灵的钥匙——赏识教育 509
四、21世纪中学生挫折教育探析 511
五、注重情感教学，大力提高民族团结教育实效 513
六、教师应重视塑造学生成功的自我意象 516
七、从情感维度优化中学物理教学内容 519
八、中等职业学校学生心理健康教育研究 522
九、运用心理学优化体育教学 524
十、幼儿健康人格教育的探讨 527
第二节 中小学生存在的心理问题及矫治 531
一、构建行为困难学生转化新平台 531
二、创设平台，关注学生之间课堂交往意识 534
三、青年良好行为习惯的养成 537
四、数学高才生的认知特点及其培养 539
第三节 班主任心育实践 543
一、班主任工作中的情感教育和心理健康教育 543
二、新生班主任工作方法探讨 546
三、新课程理念下班主任树立心理健康教育意识及实施策略 549
第九章 教师队伍建设 553
第一节 教师素质的优化与培养 553
一、对目前高校师资队伍建设的几点看法 553
二、新型小学教师的培养 557
三、新建本科院校师资队伍优化策略 560
四、英语教师应具备的基本素质 563
五、校长特征对中学教师教学效能感的影响 566
六、关于农村中小学全员聘任合同制的思考 568
七、教师与学校事故防治 573
八、做好教师思想工作的方法 576
九、工读学校教师的心理健康状况调查 578
第二节 教师专业发展 581
一、教师专业化之我见 581
二、案例教学：促进教师专业发展的有效模式 585
三、校本教师专业发展的内涵与意义 588
四、教学后记促进教师专业发展 591
五、不可忽视“教学后记” 594
六、信息技术环境下的教师专业发展 595
七、高校青年教师专业发展的一般规律探讨 598
八、新课程背景下政治备课组活动的内容和方式探究 602
第三节 建立新型师生关系 604
一、教育过程中的主客体关系新探 605
二、以人为本，关爱学生 608
三、自主学习促进者：外语教师新角色 612
第十章 课程改革的理论与实践 617
第一节 课程改革的新探索 617
一、新课程改革与新教学模式 617
二、新课程改革对人文精神的关注 621
三、现代远程开放教育教学环境的变化与课程教学改革 623
四、高中课程改革中教师需做的准备 627
五、《投资学》教学课程改革的思考 631
六、现代控制理论教学内容及教学改革探索 634
七、复杂科学思想与物理教学改革 638
八、教学考试应为培养学生能力服务 642
九、教学设计的形成性评价 644
第二节 研究性学习的实践 648
一、文献检索在研究性学习中的作用 648
二、从生态学视角探讨探究学习课堂的几个问题 651
三、探究性实验教学的特点及问题研究 655
四、高中物理专家教师课堂教学特点研究 657
第三节 建构主义理论的应用 661
一、建构主义理论对课堂教学的启示 661
二、从客观主义到建构主义——大学新生学习方式的转变 665
三、建构主义与数学教育 669
第十一章 教学方法改革 673
第一节 高校学科教学方法探索 673
一、在医学化学实验中实施绿色化学教育 673
二、《仪器分析》教学内容、教材与专业需求的统一 676
三、传统意笔人物教学论 679
四、浅析美的多样性 683
五、《机械设计基础》中的现场实验教学尝试 685
六、植物生理学与当代素质教育 688
七、运动解剖学实验教学中科学态度和科学精神的培养 691
八、运动解剖学教学中对学生想像力的培养 694
九、从文化基因看经典文化教育之重要 696
十、市场经济下的隐型艺术教育 699
十一、高校本科旅游管理专业创办实习基地的思考 702
十二、对高校工业工程实验室建设的思考 705
十三、工艺美术发展及工艺美术教育 707
第二节 高职教育教学方法改革 710
一、《企业管理》课程应用案例教学的探索与实践 710
二、论工程图学的“教”与“学” 713
三、高职房地产营销课程的教学改革 716
四、对高职教育中语文课困境的思考 720
五、现代都市体育休闲文化 724
六、创新“三个一切”内涵，促进高职教育和谐发展 727
七、语文教学的“趣”与“法” 730
八、课堂教学中的激励作用 733
九、高职院校会计专业教学改革之我见 736
十、计算机教学中学生的前期认知及后期强化 740
第十二章 与国际接轨的大学英语教学 743
第一节 “双语教学”的探索 743
一、高校专业课程进行“双语教学”的实践与探索 743
二、基于专业课程双语教学的“主体”思考 748
三、教材与外语教学 751
四、人本主义与外语教学 754
第二节 高校英语教学方法新探 757
一、大学英语趣味教学 757
二、开放式教学法在专业英语教学中的应用 760
三、运用多元智能理论，优化任务型英语教学 763
四、外语教学中语境的创设 766
五、学生英语作文中的错误成因及其对英语教学的启示 769
六、基于情境认知理论的公安边防专业英语教学 773
七、外语课堂的交互性及其提高策略 775
八、听力理解的认知心理解析和大学英语听力教学 778
九、听力过程与大学英语听力策略能力的培养 781
十、大学英语教学中听力能力的培养 785
十一、食品专业英语传统教学方法的改革与实践 789
第十三章 现代教育技术的应用 793
第一节 信息技术背景下的教学改革与创新 793
一、信息技术背景下高校教学创新 793
二、我国网络教育健康持续发展的深层思考 797
三、在青少年中开展智能机器人教育综述 800
四、基于建构主义的高师物理网络教学的研究与实践 804
五、例谈信息技术对科学探究学习的支持 807
六、对云南财贸学院计算机实验教学改革的思考 810
七、远程开放教育网上教学资源质量保证的实践及探讨 813
八、在教学中结合最新科技动态，将学生带向时代前沿 817
九、高职《VISUAL BASIC程序设计》教法探析 819
十、测绘工程专业《GPS测量原理及数据处理》教学改革探讨 822
第二节 现代教育技术在教学中的应用 825
一、现代化教育技术在数学教育中的应用探索 825
二、新课程环境下利用电子阅览室上好选修课 828
三、《机械设计》CAI教学实践研究 831
四、城市规划专业开设地理信息系统课程的思考 834
五、现代生物技术与STS教育 837
六、微机原理与接口技术教学方法探讨 840
七、多媒体技术在体育教学中的应用 842
八、多媒体技术在医学影像学教学中的应用 845
九、多媒体教学利弊浅析 848
第三节 多媒体课件制作 852
一、多媒体课件制作和运用问题探讨 852
二、课件与教师 856
三、多媒体计算机辅助教学软件制作初探 859
第十四章 中外比较教育研究 863
第一节 国外教育发展动态 863
一、西方教育管理理论的历史及其未来发展取向 863
二、美国高校“终身聘任后评审制”探析 868
三、美国外语教师教育历程概述 872
四、赫尔巴特的道德教育思想与德国中小学道德教育 876
五、佛罗里达州立大学人文与社会科学研究中心大学排名评估介绍 879
六、解析三次国际教育服务贸易论坛 883
第二节 国外教育对我国教育的启示 886
一、中美比较教育对我国创新教育的启示 887
二、英国师范教育课程设置及对我国师范生培养的启示 890
三、美国CSED标准及其对我国构建信息技术教师本体性知识结构的启发 894
四、高等学校“学生评教”的研究与实践 898
五、从CFP资格考试制度看我国高校金融教育改革 902
主要参考文献 908