第一章 导论 2
第一节 军队人才培养制度基本内涵 2
一、军队人才培养制度的概念 2
二、军队人才培养制度的基本特征 4
三、中美军队人才培养制度比较研究的价值分析 7
第二节 中美军队人才培养制度比较研究的原则 10
一、可比原则 10
二、客观原则 11
三、本质原则 12
四、扬弃原则 13
第三节 中美军队人才培养制度比较研究的内容和方法 14
一、当前中美军队人才培养制度比较研究现状 14
二、中美军队人才培养制度比较研究的主要内容 16
三、中美军队人才培养制度比较研究的基本方法 18
第二章 中美军队人才培养领导管理体制比较 21
第一节 美军人才培养领导管理体制 21
一、陆军人才培养领导管理体制 22
二、海军人才培养领导管理体制 25
三、空军人才培养领导管理体制 26
第二节 我军人才培养领导管理体制 27
一、军委总部人才培养领导管理体制 27
二、院校人才培养领导管理体制 28
三、部队人才培养领导管理体制 32
第三节 中美军队人才培养领导管理体制的异同分析 33
一、中美军队人才培养领导管理体制的共同点 34
二、中美军队人才培养领导管理体制的主要差异 37
第四节 优化我军人才培养领导管理体制构想 40
一、优化总部人才培养领导管理体制 41
二、优化军兵种（大军区）人才培养领导管理体制 44
三、优化院校人才培养领导管理体制 46
四、优化部队人才培养领导管理体制 49
第三章 中美军队生长军官基础教育制度比较 52
第一节 美军生长军官基础教育制度 52
一、军官学校培养制度 52
二、候补军官学校培养制度 53
第二节 我军生长军官基础教育制度 54
一、军队院校培养制度 54
二、学历教育合训、任职训练分流制度 55
三、优秀士兵提干对象纳入院校培养制度 56
第三节 中美军队生长军官基础教育制度的异同分析 58
一、中美军队生长军官基础教育制度的共同点 58
二、中美军队生长军官基础教育制度的主要差异 61
第四节 改革我军生长军官基础教育制度 64
一、改革生长军官军队院校培养制度 64
二、改革生长军官“合训分流”制度 69
三、改革选拔优秀士兵送院校培训制度 73
第四章 中美军队依托国民教育培养军事人才制度比较 76
第一节 美军依托国民教育培养军事人才制度 76
一、后备军官训练团制度 76
二、利用地方大学进行研究生培养制度 78
三、直接招聘地方高技术人才制度 79
四、利用社会师资为军队培养人才制度 79
第二节 我军依托国民教育培养军事人才制度 80
一、招收国防生 81
二、选拔国防生 82
三、接收地方大学应届毕业生入伍 82
四、军地院校联合培养及从普通高校毕业年级学生中选拔飞行学员 83
第三节 中美军队依托国民教育培养军事人才制度的异同分析 85
一、中美军队依托国民教育培养军事人才制度的共同点 85
二、中美军队依托国民教育培养军事人才制度的主要差异 88
第四节 完善依托国民教育培养军事人才制度 92
一、完善依托国民教育培养军事人才领导管理体制 92
二、完善国防生培养制度 96
三、健全普通高等学校培养现役干部制度 102
第五章 中美军队任职教育制度比较 106
第一节 美军任职教育制度 106
一、分级任职教育制度 107
二、任职教育开放制度 110
三、任职教育教员交流制度 113
第二节 我军任职教育制度 114
一、任职逐级培训制度 115
二、教导队培训制度 116
第三节 中美军队任职教育制度的异同分析 117
一、中美军队任职教育制度的共同点 117
二、中美军队任职教育制度的主要差异 118
第四节 加强我军任职教育制度建设 120
一、完善指挥军官三级任职教育制度 120
二、建立专业技术干部任职教育制度 127
三、改革任职教育师资队伍建设制度 129
四、创新任职教育保障制度 132
第六章 中美军队研究生培养制度比较 134
第一节 美军研究生培养制度 134
一、军内研究生培养制度 135
二、地方院校代培研究生制度 137
三、开办研究生班制度 138
四、业余研究生预备班制度 140
五、研究生教育鼓励与约束制度 141
第二节 我军研究生培养制度 142
一、参加国家统一考试制度 142
二、推荐免试制度 144
三、专业学位研究生培养制度 145
四、高层次人才强军计划 149
第三节 中美军队研究生培养制度的异同分析 151
一、中美军队研究生培养制度的共同点 151
二、中美军队研究生培养制度的主要差异 153
第四节 加强我军研究生培养制度建设 157
一、完善军队研究生军地共同培养制度 157
二、完善军队研究生招生制度 161
三、完善军事硕士专业学位教育制度 164
四、完善军队研究生培养质量评价制度 167
第七章 中美军队军官实践锻炼制度比较 171
第一节 美军军官实践锻炼制度 171
一、训练演习制度 171
二、参观旅行制度 173
三、部队任职或代职制度 174
四、岗位轮换制度 175
五、海外执行任务制度 177
第二节 我军军官实践锻炼制度 178
一、主官岗位任职经历制度 178
二、基层和艰苦地区锻炼制度 179
三、岗位交流培养制度 180
四、遂行任务锻炼制度 182
第三节 中美军队军官实践锻炼制度的异同分析 183
一、中美军队军官实践锻炼制度的共同点 183
二、中美军队军官实践锻炼制度的主要差异 184
第四节 加强我军军官实践锻炼制度建设 187
一、健全岗位任职实践锻炼制度 187
二、完善军事实践锻炼制度 192
三、建立军官实践锻炼考评制度 196
第八章 中美军队自学与函授教育制度比较 200
第一节 美军自学与函授教育制度 200
一、国防部非传统教育保障处统一管理制度 201
二、函授院校制度 202
三、函授教育计划制度 203
四、网络远程教育制度 204
第二节 我军自学与函授教育制度 205
一、自学考试制度 205
二、函授教育制度 206
三、电大教育制度 207
第三节 中美军队自学与函授教育制度的异同分析 208
一、中美军队自学与函授教育制度的共同点 209
二、中美军队自学与函授教育制度的主要差异 211
第四节 加强我军自学与函授教育制度建设 215
一、加强我军自学制度建设 215
二、加强我军函授教育制度建设 219
三、完善自学与函授教育领导管理体制 222
四、建立自学与函授教育保障制度 224
第九章 中美军队士官培养制度比较 228
第一节 美军士官培养制度 228
一、士官培养领导管理制度 229
二、分级培训制度 230
三、按专业分类培训制度 231
四、就业教育、学历教育和任职教育制度 232
五、士官招生制度 235
第二节 我军士官培养制度 236
一、总参谋部主管士官制度 236
二、三级培训制度 237
三、资格培训、继续培训和在职培训制度 239
四、士官选取制度 239
第三节 中美军队士官培养制度的异同分析 242
一、中美军队士官培养制度的共同点 242
二、中美军队士官培养制度的主要差异 247
第四节 加强我军士官培养制度建设 250
一、完善士官院校培养制度 251
二、改革士官在职培训制度 254
三、建立士官继续教育制度 258
第十章 我军人才培养制度的创新发展 261
第一节 我军人才培养制度创新发展的深层动因 261
一、社会技术形态信息化的有力推动 262
二、新军事变革的现实需要 264
三、改革开放深化的客观要求 266
第二节 我军人才培养制度创新发展的指导原则 268
一、以党的军事人才思想和科学发展观为指导 269
二、以军事需求为牵引 272
三、以促进人的全面发展为目标 275
四、以“五支队伍”建设为重点 277
第三节 我军人才培养制度创新发展的趋势 279
一、信息化条件下人才培养制度体系逐步形成 280
二、联合作战指挥人才培养制度建设步伐加快 282
三、人才培养制度的内容不断拓展 283
四、军事人才考评制度建设更趋科学 286
附录 289
参考文献 303
后记 309