上册 1
一、中学物理教学大纲与教材研究 1
初中物理教学大纲的特点 1
关于初中物理新大纲的总体比较研究 7
在物理教学中介绍我国古代物理学成就进行爱国主义教育的初探 11
使用初中物理新大纲新教材的实践与思考 14
使用高中物理新教材的实践与探索 16
灵活处理必修课教材 20
二、中学物理教与学的心理研究 25
中学生学习物理思维障碍心理分析 25
初中学生学习物理的思维障碍及对策研究 31
中学物理教学与学生的先有观念 34
物理教学中差生逆反心理的成因及对策初探 38
初中学生学习物理概念的心理分析 44
初中学生学习物理的心理分析与研究 47
初二学生学习物理心理特点浅析 50
三、中学物理教学中学生能力培养研究 54
谈谈观察能力的培养 54
论物理实验能力的构成与培养策略 57
关于培养学生的分析问题能力 62
初中生归纳能力培养尝试 64
努力培养学生的抽象概括能力 66
试谈学生空间想象能力的培养 69
物理教学与开发想象力 72
求异思维与物理教学 76
在教学中坚持培养学生的自学能力 79
四、物理学方法与中学物理教学研究 82
物理教学中比较的方法及其功能 82
模型思维与物理模型教学 84
反证法在初中物理教学中的应用 88
中学物理中的等效方法初探 92
类比方法与中学物理教学 97
谈物理教学中的类比 100
黑箱方法的教学功能初探 102
加强物理学方法教学的几点思考 105
五、中学物理教法与学法指导研究 108
物理教师课堂教学艺术风格的形成 108
谈初中物理课堂教学的合理组织 110
紧扣课本 备好实验 讲活教材 112
谈物理课堂教学中的提问技巧 117
教学中信息反馈的几种方法 121
论物理学习指导 122
物理课学习方法指导的探讨 127
培养学生正确的学习方法的做法 130
培养初中学生正确的物理学习方法 133
在物理课堂教学中加强阅读指导 137
下册 141
六、中学物理概念教学研究 141
物理概念的教学过程 141
初中物理概念教学例证选择 142
概念教学中例证选择之我见 147
试谈趣味性实验在初中物理概念教学中的运用 148
关于惯性教学中应注意的几个问题 151
“密度”教学初探 152
摩擦力教学体会谈 157
“浮力”教案（九年义务人教版） 160
关于初中物理“电压”的教学 165
七、中学物理规律教学研究 168
怎样教好初中物理定律 168
谈谈初中物理公式的教学 171
阿基米德定律（课堂实录） 175
牛顿第一运动定律课堂教学的新设计 179
动量和动量定理教学的改进 181
“匀变速直线运动”教学体会 183
“机械能守恒定律”教改初探 185
对新教材“平面镜”的教学体会 188
八、中学物理实验教学研究 190
物理实验的方法论思想初探 190
关于义务教育实验教学的浅见 194
运用物理实验进行思维训练的尝试 200
物理实验教学中的几种处理方法 204
谈物理实验中微小变化的放大方法 207
如何指导初中学生规范化做物理实验 210
怎样做好探索性物理实验 212
和新教师谈谈如何做好演示实验 217
怎样提高物理课堂演示实验的效果 220
为加强直观教学设计丰富多彩的演示教具 224
如何减少实验误差 227
九、中学物理习题教学研究 230
谈初中物理习题课的教学艺术 230
谈物理解题规范 232
物理习题的归类研究 236
挖掘典型习题的教学价值 240
课本典型习题的使用 245
如何进行物理习题的“拓展”教学 247
编写物理习题需要注意的问题 252
谈习题教学中的几种破题方法 256
浅谈物理题中的隐含条件 261
十、中学物理中考会考和高考的复习研究 264
谈初中物理概念的复习教学 264
谈典型试题复习法 266
谈物理复习中的习题教学 268
利用方框图示法复习物理知识的教学尝试 270
搞好物理总复习的几点想法 272
改革高三物理总复习几议 276
从近三年高考题谈高中物理总复习 280