内容提要 1
第一章 云南少数民族简况 1
第一节 云南少数民族的分布特征 1
第二节 云南少数民族文化多样性特征 2
第二章 彝族学生的英语习得 6
第一节 彝族地区的自然环境 6
第二节 彝族的历史文化背景 7
第三节 彝族地区的基础教育及语言使用现状 9
第四节 彝语的特点及对英语学习的影响 12
第五节 彝族学生英语学习讨论 21
第六节 基本结论与对策 26
第三章 纳西族学生的英语习得 28
第一节 纳西族地区的自然环境 28
第二节 纳西族的历史文化背景 29
第三节 纳西族地区的基础教育及语言使用现状 31
第四节 纳西语的特点及对英语学习的影响 33
第五节 纳西族学生英语学习讨论 40
第六节 基本结论与对策 58
第四章 傈僳族学生的英语习得 61
第一节 傈僳族地区的自然环境 61
第二节 傈僳族的历史文化背景 62
第三节 傈僳族地区的基础教育及语言使用现状 65
第四节 傈僳语的特点及对英语学习的影响 66
第五节 傈僳族学生英语学习讨论 73
第六节 基本结论与对策 75
第五章 拉祜族学生的英语习得 77
第一节 拉祜族地区的自然环境 77
第二节 拉祜族的历史文化背景 78
第三节 拉祜族地区的基础教育及语言使用现状 80
第四节 拉祜语的特点及对英语学习的影响 84
第五节 拉祜族学生英语学习讨论 90
第六节 基本结论与对策 103
第六章 景颇族学生的英语习得 106
第一节 景颇族地区的自然环境 106
第二节 景颇族的历史文化背景 107
第三节 景颇族地区的基础教育及语言使用现状 109
第四节 景颇语的特点及对英语学习的影响 111
第五节 景颇族学生英语学习讨论 117
第六节 基本结论与对策 127
第七章 结语 131
参考文献 134
附录：调查问卷 136
后记 149