第一章 从教之路回顾 1
一、我为什么愿意教书 1
二、夙愿得偿 3
三、培养学生自学能力 7
四、深化民主科学教育 10
五、创办书生中学 13
六、做好全市教育工作 17
七、兴办盘锦职业技术学院 21
第二章 我的学习观与教育观 25
一、学习是人的天性 25
二、教育应适应人与社会发展的需要 28
三、理想的社会塑造理想的人 29
四、不用理想的标准要求现实社会 32
第三章 育人民主化培养自我教育能力 34
一、教书必须育人 34
二、培养什么样的学生 42
三、关心 47
四、一人为全班，全班为一人 50
五、注目于国外科技动态 52
六、5000万年后的地球上 53
七、了解外国学生怎样学习 55
八、35年后的班会 61
九、站在月球上想到的 63
十、比天空更广阔的 65
十一、制定自我教育计划 67
十二、班规班法 70
十三、20岁的《班级日报》 84
十四、班级要做到“八有” 94
十五、选好常务班长 96
十六、设立值周班长 103
十七、设立值日班长 104
十八、和“后进生”组成互助组 107
十九、老师的“同路人” 110
二十、犯错误，写说明书 113
二十一、犯错误，写心理病历 117
二十二、犯错误，唱歌 120
二十三、犯错误，做好事 122
二十四、“说话”接力本 126
二十五、糖衣药片和顺耳忠言 128
二十六、信为心之声、心之桥 131
二十七、上进于反复之间 134
二十八、有时也需要“留”学生 138
二十九、调解学生和家长的关系 141
三十、和家长共同教育效果好 143
第四章 育人科学化培养自学能力 145
一、条条大路通罗马 145
二、每天点燃一盏思想的明灯 149
三、有三部分内容的座右铭 152
四、治病救人周 156
五、控制“三闲” 159
六、学生座位自愿组合 162
七、施加学习是享受的意念 167
八、培植自己兴趣的幼苗 170
九、先学喜欢的学科激发兴趣 172
十、说话、演讲激发兴趣 173
十一、扮演教师的角色激发兴趣 175
十二、扮演多种角色激发兴趣 177
十三、课堂教学的六个步骤 178
十四、“互助组”有利于双方提高成绩 181
十五、育人寓于写日记之中 182
十六、育人寓于写作文之中 187
十七、育人寓于课外阅读之中 189
十八、引导学生画语文知识树 192
十九、引导学生自学整册教材 194
二十、培养学生的能力要靠实践 197
二十一、作文——学生互相批改 203
二十二、作业——学生自己留 206
二十三、考试——学生出题、评卷 208
二十四、编写“错题集” 210
二十五、填“学习病历” 212
二十六、学生能讲语文课 213
二十七、严防考试抄袭 216
第五章 训练强健体魄培养爱美之心 219
一、8-1＞8 219
二、每天做100次仰卧起坐或俯卧撑 220
三、变“？”为“！” 224
四、课前陶醉在一支歌里 226
五、学生轮流教唱歌 229
六、新年联欢会 233
七、春到双台河 239
八、开荒种地 242
九、寻找春天的踪迹 246
十、摸鱼 248
十一、打雪仗 250
十二、10×150米接力赛在河面举行 252
十三、跑进快乐的天地 253
十四、游戏课 254
十五、心灵的摄像机对准啥 256