第一章 对“在规范中建设，在细节中发展”内涵的理解 1
一、“在规范中建设，在细节中发展”提出的缘起 1
（一）卫国是一所这样的学校 1
（二）办学思路的逐步调整和完善 2
（三）初中建设工程中的发展策略 4
（四）特定时期的特定做法——确立“在规范中建设，在细节中发展”管理原则 8
二、在规范中建设，在细节中发展 9
（一）对规范的认识 9
（二）对细节的认识 14
（三）我们理解的规范与细节的关系 17
第二章 有效课堂教学的实现 21
一、提升领导班子的执行力 21
（一）打造具有引领作用的领导共同体 22
（二）常规管理精细化 23
二、提升教师的专业发展水平 27
（一）备课时关注规范与细节 28
（二）用规范与细节引导课堂实施 41
（三）用规范与细节引导教学反馈 66
第三章 常规和专题双维度德育实践 81
一、一以贯之的日常教育 81
（一）全面加强班级建设 81
（二）发挥教师带动作用 89
（三）“三自”管理 100
二、有的放矢的专题实践 107
（一）专题活动德育的载体 107
（二）社会实践——课堂的延伸 110
第四章 学校成为师生成长的乐园 119
一、让教师在学校的发展中成就灿烂的人生 119
（一）教师的专业成长 119
（二）德育工作再创新 141
二、让学生在学习的过程中快乐成长 146
（一）总体面貌 146
（二）课业成绩 147
（三）文体科技 151
（四）身心健康 164
三、学校展现出新的形象 165
（一）对外交流活跃与社会声誉提高 165
（二）硬件设施改善与资源环境利用 168
第五章 反思 170
一、规范建设以人文本 171
（一）学校规范不能阻遏创新的步伐 171
（二）让规范成为习惯 174
（三）学校规范要充分注重校园文化 178
（四）规范教学行为要关注学科交流 181
二、关注细节关注发展 186
（一）细节与整体的关系 186
（二）要学会识别细节在整体环节中的作用 188
（三）细节不同于细枝末节 189