第一部分 研究概述 1
一、问题的提出和研究目的 1
二、研究构想和研究方法特点 7
第二部分 理论综述 10
第一章 自我决定理论 11
第一节 需要的概念 12
第二节 需要、目标和调节进程 21
第三节 内化和需要满足 30
第四节 目标寻求产生差异的原因 32
第五节 基本心理需要满足和幸福感 40
第六节 目标寻求的内容产生差异 42
第七节 需要满足、文化和幸福感 44
第八节 需要满足和自我 48
第九节 需要阻碍 50
第十节 需要、调节和进化 56
第十一节 小结 64
第二章 自我决定理论的新进展一内、外部动机的层次模型 66
第一节 内、外部动机的层次模型 66
第二节 层次结构在动机过程中的重要性 69
第三节 动机连续体中心理需要的角色 71
第四节 个体心理需要的差异 73
第五节 归属需要 74
第六节 小结 75
第三章 锻炼心理学中的自我决定理论 77
第一节 锻炼心理学中的自我决定理论 77
第二节内、外部动机的前提 79
第三节 身体活动环境下自我决定理论的研究 82
第四节 小结 86
第三部分 体育学习动机的调查分析及其缺乏动机的调查研究 88
第四章 缺乏体育学习动机原因和表现问卷的编制 89
第一节 问卷的设计 89
第二节 问卷的可靠性和有效性 91
第五章 调查研究 92
第一节 研究方法与研究结果 92
第二节 分析与讨论 124
第三节 结论与建议 131
第四部分 体育学习动机的实验研究 135
第六章 教学气氛对动机水平的影响——目标定向与自我决定理论的相关分析 136
第一节 研究方法与研究结果 138
第二节 分析与讨论 150
第三节 结论与建议 155
第七章 运动项目差异对动机水平的影响 157
第一节 研究方法与研究结果 157
第二节 分析与讨论 166
第三节 结论与建议 168
第五部分 总结和展望 170
附件 177
参考文献 188
后记 223