第一章 绪论 1
第一节 大学办学理念和功能定位问题 2
第二节 高等教育管理体制与资源配置问题 6
第三节 大学文化与创新人才培养问题 11
第四节 本研究的基本框架和内在逻辑关系 16
第二章 我国大学功能定位依据与功能特色定位 19
第一节 基于国内外大学功能演进的我国大学功能定位研究 19
第二节 我国不同类型大学分类的依据与功能特色定位分析 44
第三章 我国不同类型大学功能实现的途径与条件 61
第一节 教学功能实现途径与条件分析 61
第二节 科研功能实现途径与条件分析 76
第三节 社会服务功能实现途径与条件分析 88
第四节 文化功能实现途径与条件分析 96
第四章 文化和大学文化的概念辨析 106
第一节 文化的概念、类型及属性 106
第二节 大学文化的概念与类型 114
第三节 研究大学文化的意义 129
第五章 以学术自由为主导的欧美大学文化 136
第一节 欧美大学文化形成的历史背景 139
第二节 美国大学学术自由的演进历程 143
第三节 学术自由的定义 147
第四节 学术自由的必要性 149
第五节 学术自由的保障措施 150
第六节 学术自由涉及的主体 152
第七节 欧美大学的其他文化 155
第六章 我国大学文化的形成和发展过程 161
第一节 百年来中国大学文化的发展 161
第二节 中国大学文化建设的使命 175
第七章 大学创新文化与创新型人才培养 178
第一节 大学创新文化 178
第二节 大学创新文化的影响因素 182
第三节 创新型人才 188
第四节 大学创新文化对创新型人才培养的作用 195
第八章 总结与建议 207
第一节 总结 207
第二节 建议 220
附录 教学型大学办学定位和功能设置的实证调查与分析 229
后记 251