《幼儿园学习活动组织》PDF下载

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  • 作  者:刘超凤主编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787030404855
  • 页数:230 页
图书介绍:语言是人类区别于动物的重要标志之一,是人类用于交流、传递生产生活经验,交流思想情感达到互相了解的重要交际工具,在人类的生产、生活中扮演着重要角色。研究表明,幼儿时期是人类语言发展的关键期、最佳期。幼儿学会了语言,才能运用语言进行比较复杂的思维活动,才能扩大认知的范围和深度,才能通过语言这个重要工具向幼儿进行其它方面的教育活动。在本项目中,我们选取了幼儿园语言教育中最常用的故事、诗歌、讲述三种教学活动,希望通过本章的学习,巩固语言教育的基础理论知识的同时,掌握设计与组织语言教育活动的实践性知识,形成幼儿教师语言教学能力。

项目1 幼儿园语言活动 1

任务1.1 故事教学活动 2

1.1.1 分析故事 2

1.1.2 设计故事教学活动 7

1.1.3 组织故事教学活动 13

任务1.2 诗歌教学活动 15

1.2.1 熟悉诗歌 15

1.2.2 设计诗歌教学活动 18

1.2.3 组织诗歌教学活动 22

任务1.3 讲述活动 24

1.3.1 分析图片 24

1.3.2 设计讲述活动 29

1.3.3 组织讲述活动 33

项目2 幼儿园科学活动 37

任务2.1 幼儿常见的动植物教学活动 38

2.1.1 认识常见的动植物 38

2.1.2 设计观察认识动植物活动 42

2.1.3 组织观察认识动植物教学活动 47

任务2.2 自然界中的非生物教学活动 50

2.2.1 认识自然界中的非生物 50

2.2.2 设计认识自然界中的非生物的活动 52

2.2.3 组织认识自然界中非生物的教学活动 55

任务2.3 科学现象教学活动 57

2.3.1 认识科学现象 57

2.3.2 设计认识科学现象活动 61

2.3.3 组织认识科学现象教学活动 65

任务2.4 常见的科技产品教学活动 67

2.4.1 认识幼儿生活中常见的科技产品并了解其作用 67

2.4.2 设计认识科技产品教学活动 69

2.4.3 组织认识科技产品教学活动 71

任务2.5 物体的分类、排序教学活动 73

2.5.1 认识物体的分类、排序 73

2.5.2 设计认识物体分类、排序活动 77

2.5.3 组织认识分类、排序教学活动 80

任务2.6 10以内自然数的教学活动 83

2.6.1 感知10以内自然数的含义 83

2.6.2 设计认识10以内自然数含义的活动 86

2.6.3 组织认识10以内自然数含义的活动 90

任务2.7 10以内自然数的加减法运算教学活动 92

2.7.1 感知10以内自然数加减法的含义 92

2.7.2 设计10以内自然数加减法运算教学活动 95

2.7.3 组织10以内数的加减法运算教学活动 98

任务2.8 几何形体教学活动 100

2.8.1 认识几何形体 100

2.8.2 设计认识几何形体活动 104

2.8.3 组织认识几何形体活动 107

任务2.9 量的概念教学活动 108

2.9.1 认识量 108

2.9.2 设计认识量的教学活动 112

2.9.3 组织认识量的教学活动 114

项目3 幼儿园社会教育活动 117

任务3.1 认识学前儿童社会教育发展的内容 118

3.1.1 社会行为 118

3.1.2 社会情感 121

3.1.3 社会认知 123

3.1.4 个性 125

任务3.2 幼儿园社会教育活动的实施 127

3.2.1 分析幼儿园社会教育活动 127

3.2.2 设计社会教学活动 130

3.2.3 组织社会教学活动 134

项目4 幼儿园健康教育活动 138

任务4.1 幼儿园卫生教育活动 139

4.1.1 认识幼儿园卫生教育的目标和内容 139

4.1.2 设计幼儿园健康教育活动 145

4.1.3 组织幼儿园健康教育活动 149

任务4.2 幼儿园体育教育活动 152

4.2.1 认识幼儿园体育活动的主要内容 152

4.2.2 幼儿园体育游戏的选择和创编 156

4.2.3 设计体育教学活动 159

4.2.4 组织幼儿园体育教学活动 164

4.2.5 设计与组织早操活动和户外活动 167

项目5 幼儿园艺术教育活动 176

任务5.1 幼儿绘画活动 177

5.1.1 认识幼儿绘画的三种形式 177

5.1.2 设计幼儿绘画活动 181

5.1.3 组织幼儿绘画活动 186

任务5.2 幼儿手工制作活动 188

5.2.1 认识幼儿手工活动的目标及类型 188

5.2.2 设计幼儿手工教育活动 196

5.2.3 组织幼儿手工教育活动 200

任务5.3 幼儿歌唱活动 203

5.3.1 分析歌曲 203

5.3.2 设计唱歌教学活动 207

5.3.3 组织唱歌活动 215

任务5.4 幼儿韵律活动 218

5.4.1 分析幼儿韵律活动 218

5.4.2 设计幼儿律动教学活动 222

5.4.3 组织幼儿律动教育活动 226

参考文献 230