第1章 互联网学习年度发展动态与趋势 1
1.1互联网学习及白皮书发展 2
1.2 2017年中国互联网学习发展状态 3
1.3 2017年中国互联网行业发展状态 5
1.4新技术及新理念下的互联网学习发展 7
1.5 2017年数据反映的中国互联网学习 12
1.6中国互联网学习发展年度特征 15
第2章 数据透视下的互联网学习发展现状 39
2.1互联网学习产品使用者——整体用户特征 40
2.2互联网学习产品使用者——学习者特征 47
2.3互联网学习产品使用者——家长特征 70
2.4互联网学习产品使用者——教师特征 86
2.5互联网学习数据深度分析与挖掘 86
第3章 学前教育领域互联网学习发展 99
3.1学前教育领域年度特征词及其解释 100
3.2学前教育领域互联网学习发展现状 101
3.3学前教育领域互联网学习发展案例及分析 109
3.4学前教育领域互联网学习发展趋势 114
3.5学前教育领域互联网学习发展关键问题 115
第4章 基础教育领域互联网学习发展 117
4.1北京市基础教育领域互联网学习发展 118
4.2上海市基础教育领域互联网学习发展 134
4.3南京市基础教育领域互联网学习发展 152
4.4青岛市基础教育领域互联网学习发展 165
4.5广东省基础教育领域互联网学习发展 174
4.6深圳市基础教育领域互联网学习发展 187
4.7温州市基础教育领域互联网学习发展 201
4.8衢州市基础教育领域互联网学习发展 209
4.9吉林省基础教育领域互联网学习发展 219
4.10甘肃省基础教育领域互联网学习发展 230
4.11基础教育领域学校视角的互联网学习发展 238
第5章 职业教育领域互联网学习发展 279
5.1职业教育领域年度特征词及其解释 280
5.2职业教育领域互联网学习发展现状 281
5.3职业教育领域互联网学习实践探索 285
5.4职业教育领域互联网学习发展关键问题与对策建议 297
第6章 高等教育领域互联网学习发展 301
6.1高等教育领域年度特征词及其解释 302
6.2高等教育领域互联网学习发展年度概况 303
6.3高等教育领域互联网学习发展案例及分析 315
6.4高等教育领域互联网学习发展趋势 317
6.5高等教育领域互联网学习发展关键问题 319
第7章 继续教育领域互联网学习发展 321
7.1继续教育领域年度特征词及其解释 322
7.2继续教育领域互联网学习发展年度概况 322
7.3继续教育领域互联网学习发展案例及分析 329
7.4继续教育领域未来发展趋势 336
7.5继续教育领域互联网学习发展关键问题 337
第8章 教师教育领域互联网学习发展 339
8.1教师教育领域互联网学习年度特征词及其解释 340
8.2教师教育领域互联网学习发展年度概况 340
8.3教师教育领域互联网学习发展案例及分析 345
8.4教师教育领域互联网学习发展趋势 350
8.5教师教育领域互联网学习发展关键问题 351
第9章 互联网视角下的教育行业发展 353
9.1“互联网＋”视角下的行业发展 354
9.2互联网学习发展之行业案例 373
9.3互联网学习发展之行业发展方向 382
第10章 互联网学习发展专家视角 387
10.1高等教育专家视角 388
10.2继续教育专家视角 390
10.3职业教育专家视角 393
10.4基础教育专家视角 395
10.5企业专家视角 399
附录 年度大事记 405