自序 1
上篇 中国教育改造 3
试验主义与新教育 3
生利主义之职业教育 7
教学合一 16
第一流的教育家 20
学生自治问题之研究 22
我们对于新学制草案应持之态度 32
南京安徽公学办学旨趣 35
半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校 39
评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之 44
国画也要提倡了 49
整个的校长 51
南京中等学校训育研究会 53
创设乡村幼稚园宣言书 56
我们的信条 60
中国师范教育建设论 63
中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书 71
中国乡村教育之根本改造 72
试验乡村师范学校答客问 75
从野人生活出发 82
生活工具主义之教育 84
平等与自由 87
教学做合一 90
在劳力上劳心 93
以教人者教己 96
答操震球之问 98
如何使幼稚教育普及？ 100
“伪智识”阶级 104
艺友制师范教育答客问——关于南京六校招收艺友之解释 117
下篇 补编 123
共和精义 123
教育者之机会与责任 135
教育与科学方法 143
我之学校观 149
行是知之始 152
生活即教育 155
教学做合一下之教科书 165
创造的教育 182
杀人的会考与创造的考成 192
中国普及教育方案商讨 195
生活教育之特质 211
每天四问 215
创造宣言 225
创造的儿童教育 230
创造的社会教育 238
实施民主教育的提纲 242
民主教育 252
社会大学运动 255
领导者再教育 259
小学教师与民主运动 263