第一章 绪论 1
第一节 职业教育的内涵与特点 1
第二节 职业教育的改革与发展趋势 6
第三节 职业院校校企合作的内涵与特征 15
第二章 校企合作的背景和意义 25
第一节 校企合作的理论依据 25
第二节 校企合作的现实背景 34
第三节 校企合作的重要意义 63
第三章 校企合作的利益相关者分析 68
第一节 政府的主导地位 69
第二节 行业的指导地位 90
第三节 企业的主体性参与地位 98
第四节 学校的主导性主体地位 111
第四章 国外校企合作模式 134
第一节 德国的“双元制” 135
第二节 美国的“合作教育” 138
第三节 英国的“工读交替” 139
第四节 澳大利亚的“TAFE” 141
第五节 日本的“产学合作” 147
第六节 新加坡的“教学工厂” 150
第七节 法国的学徒培训中心模式 152
第八节 国外校企合作模式小结 157
第五章 国内校企合作模式 161
第一节 “订单式” 161
第二节 “专业系＋企业群” 164
第三节 “校办企业” 166
第四节 “岗位承包” 167
第五节 “工学交替” 170
第六节 “实体融合” 178
第七节 国内校企合作模式小结 180
第六章 职业院校校企合作创新 186
第一节 校企合作的内容创新 186
第二节 校企合作的模式创新 192
第三节 校企合作的机制创新 207
第七章 职业院校校企合作的保障 220
第一节 校企合作的政策保障 220
第二节 校企合作的体制保障 227
第三节 校企合作的动力机制保障 235