图书介绍：本教材可通用于英语专业本科二年级以及非英语专业大学英语写作课的教学，主要采用我国第二语言习得专家王初明先生提出的英语“写长法”教学理念，以“写长”体验去克服外语学习的心理障碍，以激发创作成就感来释放学习潜力，以切合外语学习特点的作文任务来营造语境，以写促学，加速英语知识的内在化过程。以“写长法”为主要特色的英语写作教学改革在广东外语外贸大学已经实施6年，并带动了国内一批院校参与这一改革。6年里我们对“写长法”课程设计的系统化作了大量的探索、尝试，较成功地设计出了一批受学生欢迎，行之有效的教学任务，串成环环相扣的任务组合，逐渐形成相对定型的跨度为一年的课程计划。本教材就是建筑在这一课程计划的基础之上的。本教材包含A-D四个教学阶段，每个阶段含8个写作任务（教师可根据具体情况选用），每个写作任务都有范文，对范文中的写作特色的分析，和环绕如何改善写作技巧的互动式漫谈，并附往届学生中出现的优秀作文。每个阶段均贯彻以学生为中心，以任务为主导，由长到短，由放到精的原则，先启发思路，学会布局，再精雕细琢，反复锤炼。