引言——从“野蛮生长”到“以口谋生” 1
起源篇——口语创客的时代 3
一、创客们因“玩”而改变世界 3
二、口语创客的兴起 4
三、口语创客的使命 5
发展篇——口语创业的新空间 9
第一章 慕课将是创客教育的宠儿 9
第一节 慕课概况 9
第二节 慕课“翻转”首先面临教师口语的“翻转” 12
第三节 慕课的自媒体化意识 14
第二章 自媒体的认知 17
第一节 自媒体的概念 17
第二节 内容构成 19
第三节 自媒体的特点 21
第四节 表现形式 22
第五节 问题及管控 23
第六节 自媒体运营 25
第三章 自媒体思维的培养 27
第一节 口碑意识 27
第二节 不要做这样的自媒体 30
第三节 关于网络社群 32
第四章 网络音视频定制 34
第一节 玩配音秀的乐趣 35
第二节 网络配音员 36
第三节 如何从事网络音视频定制 37
第五章 主持人难当？节目难做？ 40
第一节 《罗辑思维》节目简介 41
第二节 “papi酱”——新媒体广告标王？ 43
第三节 传统媒体也在变 45
第六章 关于直播 47
第一节 网络直播——形式超前内容 47
第二节 从电视到网络直播的变革 49
第三节 亟待规范化提升 51
第四节 网络直播的内容期待 53
创意篇——口语创客的感性质量意识 59
第一章 从慕课教师和镜头之间的“温度”说起 59
第一节 慕课教师的视听素养 59
第二节 讲稿的口语化过程 65
第三节 教师的仪态塑造 69
第四节 慕课的团队管理 72
第二章 用创客思维做慕课 74
第一节 创客教育的关键点 74
第二节 谈一谈创客文化 76
第三章 互联网创意解码 79
第一节 口语创客们如何洗牌 79
第二节 为得“痛点”而转型 81
第三节 从“广而告之”到“点对点”营销 82
第四节 内容思维 84
第五节 新媒体传播的革命 86
第六节 内容多元化 90
表达篇——口语创客的传播技能 95
第一章 自我传播艺术 95
第一节 口语传播总要求 95
第二节 口语视听艺术的框架 97
第三节 口语创客的声音形象 98
第四节 表达艺术与技巧 99
第五节 怎样才能有动于衷“非说不可” 100
第二章 创客镜头前的素养 103
第一节 话筒前创作总体要求 103
第二节 口语录制前的准备 104
第三章 创客语言表达的技巧 109
第一节 动之于心 109
第二节 形之于声 121
第三节 及于听众 134
第四章 话筒前的“做而不作” 138
第一节 话筒前的个人心理变化 138
第二节 话筒前的运动状态 139
第三节 良好话筒前状态的养成 140
第四节 话筒前需要注意的问题 141
第五章 直播中的口语艺术 143
第一节 直播口语的概念及表达特点 143
第二节 直播时不正确状态及调整 147
第三节 无稿录制的话筒前状态 149
第四节 即兴口语训练 151
第六章 口语创客的发声训练 161
第一节 口部训练 161
第二节 气息控制训练 164
第三节 造字训练 169
第四节 共鸣控制训练 171
第五节 怎样喊嗓练声 174
第七章 口语创作的语感 178
第一节 讲稿诵读与语感培养 178
第二节 口语传播艺术中的情绪调动 184
第三节 口语传播中情、声、气的关系 185
第四节 为“说服”的口语策划 188
第五节 访谈式口语的录制 191
第八章 在口语传播中的普通话使用常识 194
第一节 什么是吐字归音练习 198
第二节 口语传播中的语音概述 201
第三节 怎样才能做到发音吐字清晰 209
第四节 口语创客嗓子的保护方法 212
第九章 关于传播场的建立 215
第一节 镜头前化妆基本常识 215
第二节 口语创客的镜头感 217
第三节 “话语场”的构建 219
拓展篇——口语能力的融通 223
第一章 出镜口才 223
第二章 创客口语与播音主持 230
第三章 创客口语与朗诵 233
第四章 创客口语与演讲 234
第五章 熟悉口语录制过程 237
附录 关于口语创业学院建设——以合肥区域为例 239
参考文献 266
编后话 267