我的成长之路 3
一、注定的从师之缘 3
（一）艰辛的初学经历 3
（二）在村办高中求学 5
（三）播下从师的种子 6
（四）扎实的中师学习 8
二、充实的教师生活 9
（一）初为人师 9
（二）第一次赛课 11
（三）在职学历进修 12
（四）尝试教学研究 13
（五）兼职教研员的磨炼 15
三、务实的学校管理 17
（一）创建第二实验小学 17
（二）加盟市实验小学 19
（三）初出国门学习 20
（四）国培班的收获 27
（五）隆重的百年校庆 32
（六）自觉的责任担当 35
（七）“培育工程”的滋养 36
（八）幸福教育的实践研究 39
四、深刻的成长感悟 43
（一）我和学校共成长 43
（二）不能忘却的感恩 46
我的教育思想 53
一、我的教育理想 53
（一）幸福教育的研究背景 54
（二）幸福教育的理性表达 57
（三）幸福教育的愿景规划 69
（四）幸福教育的实施路径 71
（五）幸福教育的实践建构 74
二、我的管理哲学 82
（一）学校管理的主张 82
（二）管理策略的选择 84
（三）强化“正能量”的管理 89
（四）实践“集团化”的思考 91
（五）发挥“小团体”的功能 96
（六）重视“他山石”的价值 100
（七）关注“私塾教育”的引导 105
三、我的教学主张 111
（一）数学本质的初步认识 111
（二）数学教育的价值追求 114
（三）数学教学的理性思考 119
（四）数学课堂的策略探索 126
我的教育实践 139
一、建一所幸福的学校 139
（一）办幸福教育 139
（二）建幸福学校 150
（三）当幸福教师 157
（四）育幸福学生 165
（五）乐幸福担当 177
（六）幸福从学校出发 183
二、追求幸福的数学教育 194
（一）打造幸福的数学课堂 194
（二）数学教学的实践案例 199
社会评价 237
一、专家评述 237
（一）有意义·有意思·有意韵 237
（二）戴铜的幸福教育哲学 240
（三）追求内在的教育和谐 244
（四）戴铜：踏实执着的追梦人 245
二、媒体报道 247
（一）为爱与美的教育——江苏省淮安市实验小学教育片段 247
（二）把幸福写在教育的旗帜上——江苏省淮安市实验小学“幸福教育”简述 257
（三）学校，把时间流成幸福的河——淮安市实验小学幸福教育纪实 261
（四）轻负担 高质量 有特色——不再是教育的乌托邦——访江苏省淮安市实验小学校长 戴铜 268
（五）“幸福教育”，建塑师生终极目标——江苏省淮安市实验小学“幸福教育”访谈 274
附录 281
一、发表论文（部分） 281
二、主要编著（主编） 282
三、“幸福教育”实践研究记事 282