上篇 教研篇 2
对“分主题互助式”联片教研的几点看法 2
还教于学，还学于生，还生于人 4
构建“分主题互助式”联片教研机制，激活教师教育智慧 7
实现校本教研最大效益，促进区域教育均衡发展 11
携手互助，共同成长 17
师生快乐促成长，多元发展谱新篇 21
以教研活动引领教师发展 25
沐浴书香，共塑良好品行 28
书香立校，阅读育人 32
学校教研文化建设 36
遨游书海，书香育人 39
扎实开展集体备课，切实提高教师素养 43
浅谈如何对小学生进行习惯养成教育 46
优势互补，互利共赢 49
在“学生自主合作学习研究”中发展 53
新形势下校长如何做好人本管理 57
走进课堂观察，凸显学生主体地位，努力打造高效课堂 60
扎实开展校本研训，切实提高教学质量 64
寻新课程改革之策，走小组化学习之路 68
探究自主合作环式课堂教学模式，促进学生全体发展 73
聚焦有效课堂，追求卓越创新 77
七校联动架金桥，互助教研促发展 80
搞好“有效教学”研究，促进师生共同发展 83
加强校本研训，促进学校发展 87
小组合作学习的几点问题解析 91
提高教学质量，促进内涵发展 93
确立目标引领，构建高效课堂 96
“阳光教育”助推学校发展 100
从实际出发，提高校本教研的实效性 103
以校本教研为牵动，提高教师有效课堂教学能力 106
立本求真，植根课改 110
携手同行，联动共赢 113
以学生为本的课程体系构建 117
着力构建高效课堂，扎实推进生本教育 121
立足高效课堂教学研究，促进师生共同发展 123
浅析减轻小学生过重课业负担的对策 126
有效指导预习，打造自主高效课堂 129
提高教师教学反思能力的策略 133
下篇 教学篇 136
让学生自主解读，以训练促进发展 136
基础教育供给侧改革下生本课堂的构建 140
提高小学语文课堂效率的几点策略尝试 143
小学生走生活化作文的道路之我见 146
运用习作赏析教学，培养学生的习作修改能力 149
教师如何指导学生进行课外阅读 152
在教学活动中以剪画促进学生的习作兴趣 155
“读写结合”在阅读教学中的有效落实 157
浅析小学语文有效课堂教学 159
畅享阅读，品味书香 162
携手课内外阅读，相得益彰 166
“悦读”，让语文教学更高效 170
读书想作文 173
“中高年级阅读教学自主高效课堂模式研究”初探 177
有效开展学生广泛阅读的策略 181
研究语文预习方法，提高学生语文能力 184
小学数学有效备课的几点做法 188
浅谈小学数学思想方法教学 191
研究“数学思想方法”，提升学生数学能力 194
让学生在浓郁的数学学习氛围中飞翔 198
谈在教学中如何有效地渗透数学思想方法 201
构建数学活动化教学模式，促进学生综合能力的提高 204
注重动手实践，提高课堂实效 208
如何高效设计小学英语课 210
品德课上有效性活动教学之我见 212
小学体育课堂促进学生有效发展的几点做法初探 215
浅谈童声的合唱教学 217
如何指导少年儿童养成正确的汉字书写习惯 220
幼儿园教育小学化的弊端 224