教育理念与模式探索 2
基于共享建筑学的建筑专题设计教学&李振宇 梅卿 朱怡晨 2
“双主体”模式下的建筑学专业实践教学体系构建&薛名辉 孙澄 邵郁 8
创新教育理念与建筑学研究生创新教育实践&向科 胡炜 何悦 14
“多线共生”建筑教学体系改革的思考&叶飞 19
以科研成果带动教学实践，强化学生学以致用意识——以2018中国国际太阳能十项全能竞赛清华大学赛队实践教学为例&朱宁 23
建筑设计基础课程的教学演进与解读&戴秋思 杨威 张斌 28
基于PDCA的建筑学专业教学管理方法研究&杨青娟 33
从关键词研究到对关键问题的回应——中央美术学院建筑学院十八工作室教学试验实录、&李琳 38
基于“卓越工程师培养计划”及其升级版背景下的建筑设计课程教学改革的实践与思考——以河北工业大学建筑学专业三年级民用建筑设计课程为例&胡英杰 田勇 43
贯通·融合·关联——美术学院建筑系高年级设计教学计划深化策略探讨&张维 49
观念·形式——艺术院校建筑学科“观念教学”改革研究&刘川 任洁 易迎春 55
从三大类别建筑院校的课程比重分析看当代中国建筑教育的趋同问题&韩如意 61
深度思考，广阔视野——多班教学的“展·评”模式研究&刘烨 王韬 孟璠磊 69
以实践创新能力为导向的建筑学专业学位硕士生培养体系改革——以同济大学为例&王志军 73
基于 CDIO的建筑学科大类创新人才培养&黄海静 卢峰 79
基于工作室制的建筑学教育模式初探&曾忠忠 陈泳全 夏海山 蔡悦倩 83
从思辨到实证——以“传统建筑营造”环节介入的建筑学教育实验历程&叶明晖 孟祥武 卞聪 张敬桢 赵柏翔 89
哈尔滨工业大学建筑设计基础公共教学平台的探索与实践&于戈 刘滢 95
泛在信息化下的建筑学专业自主学习模式研究与实践&于辉 吴亮 李国鹏 100
危机、建筑教育与投射策略&韩涛 105
以学科竞赛引领的建筑学创新人才培养模式研究&刘启波 张磊 刘伟 鲁子良 109
课程改革与教学创新 113
结合国际竞赛的绿色建筑教学课程创新实践&肖毅强 王静 113
以1：20案例模型制作为媒介的建造认知和空间感知——清华一年级模型工作坊教学&陈瑾羲 郭廖辉 116
体验感知与空间操作——以空间为主线双向切入的小型建筑设计教学尝试&柏春 李玲 项浚 121
体验式艺术教育背景下的建筑学启蒙教研&白丽燕 车靖文 127
家具空间——整体艺术设计教学的契入点&陈镌 131
学习效果导向下的建筑设计实践考核评价方法研究&崔珩 祝莹 张雨 135
一次跨学科的设计教学探索——以对华工五山校区校园环境品质交互式模拟研究为例&邓巧明 刘宇波 140
中央美术学院建筑学院设计初步课程改革探索——空间认知与表现&王小红 吴晓敏 吴若虎 范尔蒴 曹量 144
基于寒地冰雪建造的系列教学实践&董宇 崔雪 史立刚 152
基于“心流”原理的建筑设计课程教学模式优化——以四年级城市高层建筑设计为例&高宏波 张巍 于英 156
嵌入与拓展——“建筑策划”研究生课程体系的建设与教学手段的探讨&刘敏 160
建筑类全英语课程的教学组织探索——以同济大学Seminar 02031301课程为例&贺永 165
建筑设计基础教案的设定与修正——以建筑师工作室为例&侯世荣 王宇 赵斌 172
融入设计应用的建筑节能教学实践&刘永鑫 罗鹏 孙世钧 展长虹 177
基于当代学生特点认知的外国近现代建筑史课程问卷调查&郎亮 于辉 王时原 刘九菊 182
建造之初——记“建筑设计基础”中空间建造实践专题教学改革与探索&李丹阳 王靖 孙洪涛 186
建筑基础之设计素描教学思维过程及方法研究&李立 190
从问题到概念——基于问题求解的三年级建筑设计教学探索&李伟 193
以“研”促“教”，面向研究型建筑设计的教学模式探索——以2018大健康领域第一届联合毕设为例&李翔宇 胡惠琴 199
“知行合一”理念下的“设计基础”课程改革——以厦门大学为例&李芝也 周卫东 孙明宇 205
高校建筑学专业认识实习的优化设计&郭畅 209
基于可持续发展理念的城市综合体建筑设计教学实践&刘姝宇 王克男 宋代风 212
基于多维目标有效植入的三年级建筑设计课程改革与实践&刘滢 于戈 216
以“学”为中心的建筑设计课教学改革——以山建大本科三年级为例&贾颖颖 220
融入场地要素的幼儿园设计教学研究&门艳红 郑恒祥 周琮 227
基于行为模式理念下实体建造课程的功能性教学探索&潘波 陈海东 232
从观察到观察——结合空间操作和生活体验的教学研究&任中琦 徐亮 238
基于太阳能十项全能竞赛的实践教学模式探索——以厦门大学SDC2018参赛过程为例&石峰 244
建筑外埠参观认知教学探讨&石英 248
基于职业建筑师能力培养的建筑设备课程教学改革与实践&苏媛 赵秦枫 蒲萌萌 252
“空间体验式”教学法在小客舍课程教学中的应用研究&田铂菁 王毛真 杨乐 256
天津大学研究生专业核心理论课程“建筑类型学”教学模式改革与示范教材建设&汪丽君 260
以空间训练为核心的建筑设计基础教学单元的研究&王波 康志华 264
“一实际三结合”——中式住区教学探索&王红 268
双语专业理论课程案例式教学模式探索与实践——以“环境行为学”为例&王琰 273
由策划到深化——初涉设计全过程的天津大学本科二年级建筑设计课程尝试&朱蕾 涂有 278
以建筑学认知规律为线索的设计课改革之源自生活的空间感知方法探索&吴超 付胜刚 何彦刚 李焜 吴涵儒 284
虚拟现实技术在建筑设计启蒙教学中的应用&吴涌 贺文敏 王一涵 290
应“变”——二年级建筑设计课程的思考与改革&辛杨 侯静 李燕 294
从设计师到使用者本位转换的设计思维培养——建筑类低年级设计课程教学改革探索&徐梦一 朱一然 298
建筑学实践性课程设计教学研讨——以长租公寓设计教学为例&徐燊 李志信 姜梅 302
以“空间构成”为主线的建筑基础教学方法研究&颜培 靳亦冰 温宇 307
两项关联与两项对立思考引导的教学实践初探——本科三年级城市综合体长题课程设计研究&张凡 311
强化场地认知与空间体验的“三段式”教学法初探——以同济大学二年级（下）“评图中心”长题教学为例&张雪伟 李彦伯 刘宏伟 316
遵循自然的风景园林美术教学初探&张永刚 薛星慧 袁龙飞 321
神经美学概述及其对建筑构成基础教学的启示&赵睿 325
以项目为引导的建筑学一年级综合基础教学——旧城新舍&郑越 贡小雷 330
现实主义观点中的建筑数学素质课&钟予 333
“空间的结构”VS“结构的空间”——东南大学建筑学院三年级结构建筑学教学札记&周霖 郭屹民 338
从“幼儿园”到“儿童之家”——二年级建筑设计“群体空间使用”专题教学探讨&周钰 雷晶晶 沈伊瓦 郝少波 汤诗旷 张婷 345
雪构实验：极小世界——天津大学本科生参加“哈尔滨工业大学第一届冰雪建造节”的一次雪构尝试&魏力恺 张尔科 许蓁 353
行业发展与建筑教育 359
快速建造体系下的建筑设计教学探索&陈静 李建红 李岳岩 359
产学研一体的研究生设计课教学初探&兰俊 崔彤 365
绿色建筑行业发展下的设计策略综合应用教学研析&李国鹏 张险峰 祝培生 郭飞 369
“互联网＋”背景下的互动式毕业设计教学初探&缪军 373
数据游骑兵——基于网络开放数据分析的城市设计教学&盛强 377
健康中国语境下的全民健身中心建筑设计教学探索&史立刚 董宇 381
实践教学课程教学探讨——以工地实习为例&刘九菊 郎亮 于辉 385
从“设计”重技术：绿色建筑教育再思考&宋德萱 388
城市设计与建筑教育 393
研究型城市设计理论课程大数据教学方法初探&黄翼 王世福 王成芳 陶金 393
城市设计教学应变与前瞻：从三个基本问题出发&褚冬竹 397
设计需要研究吗？——城市设计研究方法教学实践浅析&付瑶 403
针灸与触媒——关注城市日常性的“城市建筑”设计课程教学&华晓宁 408
社区更新背景下的毕业设计教学——以上海杨浦区大桥街道沈阳路周边地块（微）更新为例&陈强 陈泳 413
教研相长——“重庆龙兴古镇核心区微更新设计”课程实践&冷婕 胡斌 陈蔚 418
尺度聚焦·研究相辅——匹配本科城市设计方向的大三年级设计选题研究&李煜 刘平浩 423
工业废弃地的更新与再利用教学研究与实践——记HIT-SSoA米兰奥拓莫卡图旧工业区改造设计工作坊&梁静 陈旸 孟琪 429
围绕基本问题培养城市设计思维——以东南大学建筑系本科四年级2017年城市设计课程为例&刘捷 434
历史语境下的城市更新——2018全国六校建筑学专业联合毕业设计综述&刘力 王旭 周庆 439
顺应生活，延续记忆——基于“城市修补，生态修复”的居住环境规划与居住建筑设计教学改革探索&项阳 张倩 444
基于城市设计定位转型背景下的城市设计竞赛教学初探&苏勇 450
日常生活视野下的空间认知与设计教学&王鑫 王婉琳 黄杰 455
学科交叉视野下的城市设计课程探索——同济大学-新加坡国立大学“亚洲垂直生态城市设计”研究生联合教学回顾&王桢栋 董楠楠 陈有菲 459
空间·场景·规则：进阶式长周期城市设计教学模式探讨&吴亮 于辉 高德宏 469
走向“城市建筑学”——建筑设计教育与社会责任意识&向科 胡显军 473
在地与脱域——地方建筑院校城市设计教学探讨&马鑫 张建新 张伟 李胜才 481
视觉笔记：体验时代下城市设计课程的教学训练方法&周志菲 李昊 叶静婕 485
乡村营建与建筑教育 492
邻人窥小圃，篱落倚村庄——以自下而上式的思维引导乡村设计教学&苑思楠 邹颖 492
乡村语境下的建造教学——南京大学2018第三届国际高校建造大赛参赛回顾与思考&刘铨 496
从“建构实习”到“建造实践”——结合乡村营造的“建造设计”课程改革&祝莹 王蔚 曹勇 500
华南理工大学多学科综合营造教学探索——以2018国际高校建造大赛作品为例&熊璐 504
文化基因·生态效应·产业复兴——传统村落保护与活化的差异化教学实践&庞佳 李立敏 509
乡村营建的理论与方法：湖南大学建筑学本科教学中的当代乡建专门课&卢健松 张月霜 姜敏 徐峰 517
北寨复兴计划——文化驱动背景下的乡村营建&虞大鹏 521
乡村综合体的建造教学实践——以德阳建造大赛“北南鸽舍”为例&朱渊 526
在乡村做模型——建筑基础认知中四个草模的意义&薛佳薇 施建文 陈淑斌 533
乡村聚落空间更新活化设计教学研究——本科毕业设计教学记&田铂菁 李志民 王怡琼 538
浅议乡村背景下的建造实践与教学——从重庆大学建筑城规学院参加国际高校建造大赛谈起&张斌 杨威 戴秋思 542
传统民居：建筑装配技术的可追溯源头及进化语句&余亮 曹倩颖 丁雨倩 王梦娣 廖庆霞 庄涛 546
合作交流与联合教学 554
布卢姆教育目标分类学视野下的建筑设计课程改革研究&陈科 冷婕 554
中俄建筑学专业教育发展历程比较研究&毕昕 张建涛 558
包容性设计与教学方法探讨——以中英“宜老社区”国际联合设计教学为例&陈旸 梁静 董宇 563
深刻的专业基础训练——以ETH一年级构造课教案为例&范文兵 赵冬梅 刘小凯 王浩娱 张帆 569
教建筑？还是大家一起来讨论？CAFA建筑学院国际课题实验工作室引发的教学思考&何可人 刘斯雍 574
两岸建筑设计课评图差异之研究&刘皆谊 585
海峡两岸建筑本科毕业设计比较——从“TEAM 20建筑与规划新人奖”谈起&何崴 592
跨三地合作的槟城建筑社会实践工作营再思考&邱婉婷 李华珍 黄木锦 吴征 595
校企联合的研究生课程设计探索与思考——记2017同济—凯德中国联合设计工作坊&谢振宇 李社宸 姜睿涵 孙逸群 600
十个小练习—ETH建筑系2017-2018学年设计基础课程评析&严凡 常悦 605
遗产保护观念下的德国建筑教育——以德累斯顿工业大学建筑学院为例&张明皓Thomas Will 609
“实构筑”建筑设计教学方法：以“中建海峡杯”实体建构大赛参赛作品为例&张示霖 吴征 616
他山之石，可以攻玉——记夏威夷大学建筑学院Concentration Design Studio教学实践及对国内建筑教育改革的借鉴&张雪伟 蔡永洁 621
中国“室内设计6＋”联合毕业设计成果评价模式的探讨&周立军 崔馨心 史立刚 627