《教师教学基本能力解读与训练 中学生物》PDF下载

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  • 作  者:陈侠主编
  • 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787568240390
  • 页数:269 页
图书介绍:核心素养培养是学科教师落实社会主义核心价值观教育的落脚点。通过学科教育发展学生的核心素养,教师自身应加强哪些方面能力提升?教师怎样由“教学”转向“教育”?最终由“知识本位”转向“综合素养”?通过深入研究和实践探索,本书遴选了八个方面的教师教学能力提升点,构建了初步的检核标准,尝试分析能力要素,形成结果指标。通过解释能力指标的相关概念,力求回答能力“是什么”,有什么样的表现;通过解释能力要素的作用或意义,力求回答“为什么”;应用学习和研究成果,对能力的各项结果指标进行案例式解读,尝试归纳或概括结论,力求启发“怎样做”。本书适用于生物学科教师的培训,或者作为改进教学、提升教学能力的参考工具书。为推动核心素养时代的教育教学改革提供参考和启发。

专题一 渗透学科思想 1

一、问题提出 1

二、对“渗透学科思想”的解读 6

三、对“渗透学科思想”的能力训练 45

四、评价与反思 50

专题二 落实概念构建 51

一、问题提出 51

二、对落实概念构建的解读 54

三、对落实概念构建的能力训练 71

四、评价与反思 77

专题三 训练理性思维 78

一、问题提出 78

二、对“训练理性思维”的解读 81

三、对“训练理性思维”方法教学的能力训练 104

四、评价与反思 107

专题四 激发创新意识 108

一、问题提出 108

二、对“激发创新意识”的解读 110

三、对“激发创新意识”的能力训练方法 130

四、评价与反思 137

专题五 拓展实践学习 138

一、问题提出 138

二、对“拓展实践学习”的解读 144

三、对“拓展实践学习”的能力训练 163

四、评价与反思 168

专题六 整合媒体信息 170

一、问题提出 170

二、对“整合媒体信息”的解读 172

三、对“整合媒体信息”的能力训练 191

四、评价与反思 194

专题七 开发校本课程 195

一、问题提出 195

二、对“开发校本课程”的解读 197

三、对“开发校本课程”的能力训练 216

四、评价与反思 220

专题八 彰显跨学科联系 221

一、问题提出 221

二、对“彰显跨学科联系”的解读 225

三、对“彰显跨学科联系”的能力训练 249

四、评价与反思 254

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准 259

参考文献 264

后记 268