导论 1
第一节 研究缘由与研究意义 1
第二节 学术回顾与研究现状 4
第三节 研究思路与基本构架 6
第一章 《学灯》：文化传播网络之建构 14
第一节 建构文化传播网络之动因 15
第二节 《学灯》：中立、稳健的文化传播立场 26
第二章 教育传播与问题意识 31
第一节 根本之救治之策，唯教育事业是赖 32
第二节 对新文化主流阵营的拥护和响应 37
第三节 力主改革，承前启后：《学灯》的栏目创新 56
第三章 思想实验与新诗传播 61
第一节 《少年中国》与《学灯》的双向建构 62
第二节 作为《学灯》的作者：由哲学而入文学 76
第三节 郭沫若在诗坛上的合法崛起 81
第四节 品牌意识，职业境界 102
第四章 主编理念与学术传播 119
第一节 编辑理念：以学术传播为宗旨 121
第二节 研究型的编辑风格 122
第三节 新文艺的差别待遇 141
第五章 文艺阵地与大众传播 157
第一节 文化启蒙的理想诉求：郑振铎主编《学灯》之缘由 159
第二节 文艺阵地的营建 166
第三节 价值重估与文学自由 186
第四节 《文学旬刊》与《时事新报》、《学灯》 192
结语：学人、学术与《学灯》 202
附录 209
参考文献 253
后记 265